【題目】有人說，“鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)”。與這句話無關(guān)的是

A. 有脊柱

B. 前肢變成翼

C. 用氣囊輔助呼吸

D. 胸肌發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】

鳥類的身體流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助肺呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的。鳥類體內(nèi)有脊柱與飛行生活無關(guān)，故A錯(cuò)誤；鳥類的前肢變成翼，翼是飛行器官，故B正確；鳥類有獨(dú)特的氣囊，可以幫助肺完成雙重呼吸，故C正確；胸肌發(fā)達(dá)，為飛行提供動(dòng)力，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種較為常見的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問題．

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于植物．
（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 ．
（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有（填字母）．
（4）除肺外，生物D還可通過輔助呼吸．
（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的體細(xì)胞中，染色體是成___________存在的，基因也是成______________存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A. 尿素是在甲處形成

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等廢物可在乙處形成尿液

D. 尿液中的大部分水分，在丁處會(huì)被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答

（1）圖中①是_________，它有保護(hù)和________作用。

（2）圖中②是________，它的功能除保護(hù)以外，還能控制____________

（3）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ]______________中含有溶解著糖分的細(xì)胞液。

（4）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[ ]______

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即______。

（6）此細(xì)胞是________細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物)，因?yàn)樗哂?/span>______________、____________ 、_________等結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體內(nèi)某項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯

D. 癌細(xì)胞不進(jìn)行該生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能進(jìn)行光合作用的生物是（ ）

A．衣藻 B．結(jié)核桿菌 C．蘑菇 D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】勤勞智慧的莆仙人民在長期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語。“立秋無雨是空秋，萬物（特指谷物）歷來一半收”這句諺語說明的道理是（ ）

A．不同植物需水

B．立秋時(shí)節(jié)谷物生長需要較多的水分

C．谷物不同的生長時(shí)期需水量相同

D．土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述正確的是

A、人的體細(xì)胞中有23條染色體 B、一條染色體中有多個(gè)DNA分子

C、基因位于染色體上，控制著生物的性狀

D、形成精子或卵細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案