8．桃樹和松樹相比，最主要的不同之處是桃樹（　�。�
A．有根、莖、葉的分化B．體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C．能產(chǎn)生種子D．種子外有果皮包被

分析 種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被．

解答 解：松樹是裸子植物，著生在雌球花上的胚珠是裸露的，沒有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，因此松樹沒有果實，種子裸露在外；
桃樹是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被；
因此二者最主要的不同之處是桃樹種子外有果皮包被．
故選：D．

點評 解題的關(guān)鍵是知道被子植物和裸子植物的區(qū)別：種子外有無果皮包被．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的（　�。�
A．腦和脊髓的灰質(zhì)B．腦和脊髓的白質(zhì)C．神經(jīng)節(jié)D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體部分生理活動示意圖，A、B、C、D表示幾大系統(tǒng)，①～⑥表示某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）②過程發(fā)生時，肺內(nèi)氣壓比外界氣壓小．（填“大”或“小”）
（2）C系統(tǒng)的動力器官是心臟．
（3）①過程發(fā)生后，血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（4）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時，把營養(yǎng)物質(zhì)和血紅蛋白結(jié)合的氧供細(xì)胞利用．
（5）參與消化食物中淀粉的消化酶是由唾液腺、腸腺、胰腺（消化腺）分泌的．
（6）圖中屬于排泄途徑的有哪幾條？③⑤⑥．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人在乘車會發(fā)生暈車的現(xiàn)象，與此有關(guān)的耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．前庭和耳蝸B．鼓膜和半規(guī)管C．鼓室和耳蝸D．前庭半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)下圖分析回答問題．
（1）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，而同時②肱三頭肌則處于舒張狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．

（2）同一塊骨骼肌的肌腱至少附著在B（A．一塊骨上    B．兩塊骨上  C．三塊骨上       D．不確定）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小麗發(fā)燒了，醫(yī)生看了血液常規(guī)檢驗結(jié)果后，說她可能有炎癥，醫(yī)生的依據(jù)是（　�。�
A．白細(xì)胞減少B．白細(xì)胞增多C．紅細(xì)胞增多D．血小板減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．食物在冰箱中能保持一段時間不腐敗，其只要原因是冰箱中（　�。�
A．細(xì)菌種類少B．細(xì)菌被凍死了C．缺少腐生細(xì)菌D．細(xì)菌繁殖速度慢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如下三個顯微物像．請據(jù)圖分析：
（1）制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片等．
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于營養(yǎng)組織，如圖[B]．
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于輸導(dǎo)組織．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，這一部位的結(jié)構(gòu)特點是具有大量的根毛．
（5）番茄的果實是由多種組織按一定順序結(jié)合起來形成的，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，完成反射的基本結(jié)構(gòu)叫反射�。�

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同步練習(xí)冊答案