Question

【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn).小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）小鼠在動(dòng)物分類中屬于____動(dòng)物。

（2）從行為獲得的途徑看小鼠走迷宮的行為屬于____行為。

（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)____逐漸減少，由此得出的結(jié)論是____。

（4）若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的行為____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）隨之消退。

Answer 1

【答案】哺乳 學(xué)習(xí) 平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù) 經(jīng)過訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為 會(huì)

【解析】

后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

（1）小鼠具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動(dòng)物。

（2）小鼠走‘T’字形迷宮的行為是小鼠出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，為學(xué)習(xí)行為。

（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論：經(jīng)過訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為。

（4）當(dāng)條件反射建立以后，必須用非條件刺激物強(qiáng)化條件刺激物，才能鞏固已建立起來的條件反射，否則，建立起來的條件反射就會(huì)消退。因此若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的行為會(huì)隨之消退。