下圖示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，對該圖描述錯(cuò)誤的是
A．[①]是膽囊，能分泌膽汁
B．[②]是胰管，能收集和輸送胰液
C．[③]是胰腺，能分泌胰液
D．[④]是小腸，腸腺能分泌腸液
A

試題分析：由圖可以看出：
A、①是膽囊，儲存膽汁，符合題意；．
B、②是胰管，能收集和輸送胰液，不符合題意；
C、③是胰腺，能分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，不符合題意；
D、④是小腸，腸腺能分泌腸液，不符合題意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中,不與食物直接接觸的是(　　)
A．咽、食道B．十二指腸
C．肝臟D．胃腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在手術(shù)中，醫(yī)生從患者的消化道內(nèi)取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)的內(nèi)容物。該內(nèi)容物最可能取自？
A．口腔B．肝臟C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)嚼饅頭時(shí)，覺得有甜味，是因?yàn)?　　)
A．淀粉分解成葡萄糖　　B．淀粉分解成麥芽糖
C．蛋白質(zhì)分解成氨基酸　D．脂肪分解成脂肪酸和甘油

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是（     ）
A．無機(jī)鹽B．維生素C．淀粉D．脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等試驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案
試管編號
饅頭形態(tài)
加入的物質(zhì)
溫度環(huán)境
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1
碎屑
2毫升唾液；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
2
碎屑
2毫升清水；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
3
小塊
2毫升唾液；2滴碘液
37℃；10分鐘
 
4
碎屑
；2滴碘液
0℃；10分鐘
 
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是        。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是   號試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是                    。
（2）分析1號~3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是     號試管，3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有    ，對照實(shí)驗(yàn)是       號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，能證明口腔中的牙齒和舌頭對饅頭消化具有作用的對照組是（　　）
A．①和②B．①和③C．②和③D．無法證明

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

十二指腸是指：
A．小腸開頭的一段B．小腸最末端一段
C．大腸開頭的一段D．大腸最末端一段

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同步練習(xí)冊答案