分析 圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱:①是角膜,②是瞳孔,③是晶狀體,④是視網(wǎng)膜,⑤是視神經(jīng),⑥是鏡頭,⑦是暗室.分析解答.
解答 解:(1)眼球壁的外膜前方是角膜,角膜是無色透明的,利于光線進(jìn)入眼球內(nèi)部,如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么1角膜就是窗戶上那明亮的玻璃.
(2)如果人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么,結(jié)構(gòu)示意圖中的3晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的6鏡頭,在物像的形成過程中,對光線起折射作用.
(3)視神經(jīng)是把感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞,是傳入神經(jīng).
(4)地震中獲救的人員,長時間的被壓在光線很弱,甚至是漆黑的環(huán)境里,瞳孔長期處于放大狀態(tài),無法及時變小,如果突然受到強(qiáng)光的刺激,會損傷眼睛.所以,需要遮蓋,避免損傷.
(5)常在暗處看書,用眼過度,或書本拿得太近,都容易造成假性近視,導(dǎo)致晶狀體過度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長,使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜(眼球壁的最內(nèi)層)的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視.需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,山東省初中學(xué)生視力不良(主要是近視)檢出率為78.62%,比全國高出20多個百分點,這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注,預(yù)防近視是我們每個人的需求,你認(rèn)為預(yù)防近視的做法有 ①讀書寫字的姿勢要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;③要認(rèn)真做眼保健操④不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;⑤不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書;⑥不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;⑦做作業(yè)不要用淡色鉛筆;⑧看電視時間不要太久…
故答案為:(1)角膜;
(2)6;
(3)傳入神經(jīng); 光線經(jīng)眼球的折光系統(tǒng)落到視網(wǎng)膜上,形成物象,刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,后經(jīng)視神經(jīng)傳到大腦視覺中樞,形成視覺.(敘述科學(xué)合理即可)
(4)C;
(5)過大;凹透;①讀書寫字的姿勢要正確;②看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;③要認(rèn)真做眼保健操④不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;⑤不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書;⑥不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;⑦做作業(yè)不要用淡色鉛筆;⑧看電視時間不要太久.
點評 解題的關(guān)鍵是知道眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器 | |
B. | 效應(yīng)器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)感受器 | |
C. | 感受器傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器 | |
D. | 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 | B. | 買肉時先看肉是否檢疫合格 | ||
C. | 吃發(fā)芽的馬鈴薯 | D. | 吃水果時先清洗或剝?nèi)ネ馄?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 | B. | 細(xì)胞質(zhì)中一定含有線粒體和葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞膜有控制進(jìn)出細(xì)胞物質(zhì)的作用 | D. | DNA是遺傳信息的載體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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