能為細(xì)胞提供能量，被人們俗稱為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，思考解答．
解答：解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．因此線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”．
故選C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答：
（1）2008年北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)施了358個(gè)“綠色奧運(yùn)”，其中建筑節(jié)能項(xiàng)目所節(jié)約的能源，相當(dāng)于每年減少20萬噸二氧化碳的排放．這有利于維持生物圈的
碳--氧平衡
碳--氧平衡
．
（2）2009年8月8日臺(tái)風(fēng)莫拉克重創(chuàng)臺(tái)灣，造成了嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．災(zāi)情較重地區(qū)與外界失去聯(lián)系時(shí)間較長．那么被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的
脂肪
脂肪
來維持生命；被救出后常常趕緊點(diǎn)滴葡萄糖液，這是因?yàn)?!--BA-->
葡萄糖能為人體提供能量
葡萄糖能為人體提供能量
．
（3）2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙．今年臍橙水分充足，口感較好．臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)�；從�?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，我們吃下去的一個(gè)臍橙屬于
器官
器官
．
（4）關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，我國糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展．農(nóng)民每年剛收獲打下來的糧食會(huì)發(fā)熱，分析這些熱量來自于細(xì)胞中的
有機(jī)物
有機(jī)物
（填有機(jī)物或無機(jī)物）；細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

（5）如圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過程．
①A-D過程是通過
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
完成的．
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過程中，表現(xiàn)為 D的細(xì)胞不能正常完成
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

能為細(xì)胞提供能量，被人們俗稱為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    液泡
  2. B.
    細(xì)胞核
  3. C.
    線粒體
  4. D.
    葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能為細(xì)胞提供能量，被人們俗稱為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞核C．線粒體D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)（上）周清生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

能為細(xì)胞提供能量，被人們俗稱為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．液泡
B．細(xì)胞核
C．線粒體
D．葉綠體

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