漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和呼吸作用
C

試題分析：
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，使大氣變得清新。
植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；故C符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會覺得空氣特別地清新濕潤，此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸滕作用
D．蒸滕作用和運輸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，是小麥籽粒的生長和發(fā)育的關(guān)鍵期。那么小麥在該期間吸收的水分主要用于：
A．光合作用B．蒸騰作用
C．果實的生長發(fā)育D．秸桿的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下，經(jīng)過一段時間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細小的液滴，如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
A．植物在光下只進行光合作用不進行呼吸作用
B．液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
C．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D．液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為蠶豆葉片，橫切面的結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)顚憟D中標(biāo)號的各部分名稱，并回答問題。（9分）

（1）各標(biāo)號的名稱是：
①       ；②        ；③        ；④         ；⑤         ；⑦        。
（2）①的主要作用是          ；⑦的功能是葉片與外界進行          和水分散失的“窗口”。
（3）⑦兩側(cè)的細胞叫            細胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是(    )
項目
表面積(mm2)
表皮厚度(mm)
甲型葉
292
14
乙型葉
144
24
 
A．甲型葉生長在春季，利于光合作用
B．乙型葉生長在春季，利于光合作用
C．甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用
D．乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自  
A．光合作用B．輸導(dǎo)作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很少。                                 （　�。�

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同步練習(xí)冊答案