【題目】關(guān)于食物鏈的寫法,下列表述正確的是( )

A麻雀植物

B麻雀植物

C植物昆蟲麻雀

D植物昆蟲

【答案C

【解析】

試題分析:鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,把整個食物鏈都寫反了,A不符合題意;麻雀是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,B不符合題意;該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者昆蟲、麻雀三者之間的關(guān)系,C符合題意;鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,且鷹與植物之間不是捕食關(guān)系,D不符合題意。

考點: 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入 系統(tǒng)的過程,叫吸收。人體消化吸收的主要場所是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假如你使用40×的物鏡和10×的目鏡觀察正常的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,你不能觀察到的細胞結(jié)構(gòu)是

A細胞壁 B液泡 C細胞質(zhì) D細胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古人類制造的工具越來越復雜,復雜、精巧工具的制造和使用,又促進了 的發(fā)展;同時火的使用改善了身體的營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,使他們能夠想出各種辦法來解決困難;在勞動中逐漸產(chǎn)生了 ,大腦的語言中樞日益完善,豐富的語言,使他們相互之間能更好地交流與合作.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過呼吸吸入的氧氣最終用于(

A在肺泡中與二氧化碳進行交換

B 在血液中與血紅蛋白

C 在組織細胞中分解有機物

D 在組織中與二氧化碳進行交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于疾病預防、治療的表述中,錯誤的是( )

A.口服胰島素治療糖尿病 B.口服維生素C片治療壞血病

C.口服鈣片能防治骨質(zhì)疏松 D.食用碘鹽能防治大脖子病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根從土壤中吸收水和無機鹽的主要部位是( )

A根尖的分生區(qū) B根尖的根冠

C根尖的成熟區(qū) D根尖的伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究實驗中,下列關(guān)于假設的敘述錯誤的是( )

A假設是對問題的一種可能的解釋

B假設是一種無端的猜測

C假設要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)

D假設與結(jié)果可能一致,也可能不一致

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽一直注意給他加喂鈣粉,可醫(yī)生還是診斷小明缺鈣,原因是在服用鈣粉時,沒有補充(

A維生素A B.維生素B C維生素C D維生素D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案