【題目】人的生長和發(fā)育所利用的能量最終來自（ ）

A.太陽B.食物C.呼吸作用D.蒸騰作用

【答案】A

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。光合作用實現(xiàn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物；把光能變成化學(xué)能儲存起來。

A．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。人和動物進(jìn)行各項生命活動所需要的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物中儲存的能量來源于太陽能，生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽光，故A符合題意。

B．食物中儲存的能量來自于光合作用儲存在有機(jī)物中的能量，故B不符合題意。

C．呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，能量來自于太陽能，故C不符合題意。

D．蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程，降低葉片的溫度，提高濕度等，故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模擬保護(hù)色（動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似）的形成過程：動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是_____的結(jié)果。保護(hù)色的作用：有利于_____或_____。

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【題目】下列關(guān)于防腐方法與防腐原理的搭配，不正確的是

A.咸魚―腌制法B.袋裝牛奶―巴氏消毒法

C.肉類罐頭―脫水法D.果脯―滲透保存法

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【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)在軀體運動中起支點作用

B.人的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨是人體最大的鈣庫

C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，肌腱分別附著在一塊骨上，人體有206塊骨骼肌

D.軀體運動是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌共同完成的，骨骼肌收縮不受神經(jīng)系統(tǒng)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你設(shè)計實驗探究蝗蟲是否依靠觸覺來識別并找到食物。

（1）你的假設(shè)是：_____。

（2）實驗方案：①取兩個大玻璃缸，分別放進(jìn)木屑和新鮮的水稻葉，并編號為甲和乙。

①取一些生長狀況良好、大小相近的蝗蟲，平均分成兩組。一組_____放入甲缸，另一組不做處理，放入乙缸。

②一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象。

（3）預(yù)測實驗現(xiàn)象：____缸中的蝗蟲能識別水稻葉和木屑，并取食水稻葉，而另一個缸中的蝗蟲不能分辨水稻葉和木屑。

（4）實驗結(jié)論：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題：

（1）蝗蟲的天敵是蛇、麻雀、青蛙，如果人們隨意捕殺這些動物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說明動物在維持_____中起著重要作用。如果蛇、麻雀、青蛙被大量捕殺，蝗蟲的數(shù)量會_____。

（2）動物作為_____者，直接或間接地以植物為食，通過消化、吸收和代謝，排出了廢物，可見動物具有_____的作用。

（3）植物依靠動物_____、_____來擴(kuò)大分布范圍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生產(chǎn)實踐上的運用，正確的是（ ）

A.醋酸菌—制臘肉B.大腸桿菌—制沼氣

C.霉菌—做泡菜D.酵母菌—做饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、DNA、染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.DNA由染色體和蛋白質(zhì)組成B.每個 DNA 分子含有多個基因

C.成對基因位于同一條染色體上D.每條染色體上有多個 DNA 分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)我國生物多樣性最好的辦法是（ ）

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.頒布相關(guān)法律法規(guī)

C.易地保護(hù)D.引進(jìn)外來物種

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