光合作用的意義是（　�。�
A、有光和無光時都能進行B、把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復雜的有機物C、原料是二氧化碳、水、光D、把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

有毒物質(zhì)在食物鏈中最少的是（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

骨中的無機物和有機物兩種成分，使骨既有一定的
 
，又有一定的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學習小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如表：（以氧釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）
0℃10℃20℃30℃40℃
13.19.314.020.021.5
22.89.014.620.621.0
33.19.014.020.320.5
（1）該學習小組探究的問題是
 
．
（2）為減少食鹽誤差應對表中的每一溫度段的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
 
．
（3）經(jīng)過處理后的數(shù)據(jù)可轉(zhuǎn)化成折線圖如圖所示：從圖中可看出氧氣釋放量與溫度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)
 
，由此得出的結(jié)論是：
 
．

（4）若要探究光照時間對光合作用強度的影響，則應將變量設置為
 
，為保證實驗結(jié)果的可靠性，在設計該對實驗時應注意的問題是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究的基本步驟是：
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

與綠色植物光合作用無關(guān)的是（　�。�
A、維持大氣的碳氧平衡B、減緩溫室效應C、為生物提供食物和能量D、為生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體進行呼吸作用的時間是（　�。�
A、只在有光時B、只在白天C、只在晚上D、在白天和黑夜

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物進行呼吸作用的重要意義在于（　　）
A、消耗掉多余的葡萄糖B、為生命活動提供水C、釋放能量作為動力D、為生命活動提供二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

公園草地愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”的科學道理是（　　）
A、植物缺少無機鹽，影響生長B、植物缺少水，影響光合作用C、防止土壤板結(jié)，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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同步練習冊答案