8．兩棲動物一般為變態(tài)發(fā)育；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，體溫恒定．

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．代表動物：青蛙、娃娃魚、大鯢、蠑螈等．

解答 解：兩棲動物為變態(tài)發(fā)育；幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；兩棲動物的體溫不恒定，屬于變溫動物．
故答案為：變態(tài)；水；鰓；肺；皮膚．

點評 本題考查兩棲動物的定義，考查注重基礎(chǔ)，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．臨時玻片標(biāo)本制好后要染色．為什么要從蓋玻片的一邊滴加染液，從另一側(cè)吸引（　�。�
A．使染液浸潤標(biāo)本的全部B．避免殺死細(xì)胞
C．避免直接腐蝕標(biāo)本D．避免影響在顯微鏡下觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物中，不能產(chǎn)生種子的是（　　）
A．銀杏B．檜柏C．腎蕨D．君子蘭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物進化的證據(jù)很多，其中最直接、最重要的證據(jù)是（　�。�
A．地質(zhì)年代中的化石證據(jù)B．分類學(xué)上的證據(jù)
C．胚胎學(xué)上的證據(jù)D．遺傳學(xué)上的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的情況下，可格倫島上的那些有翅昆蟲，要么翅很強大，要么翅退化，沒有中等大小翅的種類，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果B．食物獲得有多有少的結(jié)果
C．定向變異的結(jié)果D．長期自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．請據(jù)圖回答

（1）圖中屬于動物細(xì)胞的是乙圖．
（2）具有保護和支持細(xì)胞功能的是[A]細(xì)胞壁．
（3）猶如細(xì)胞門戶，凡是進出細(xì)胞的物質(zhì)都要由[B]細(xì)胞膜控制．
（4）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于[C]細(xì)胞核．
（5）綠色植物呈現(xiàn)出綠色的原因是因為細(xì)胞中含有葉綠素．
（6）圖中[F]是細(xì)胞液，它和葉綠體都存在于細(xì)胞質(zhì)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖為鳥體內(nèi)氣囊分布示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的①氣囊，它們一端與②肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號表示出鳥飛行時，每呼吸一次氣體流經(jīng)的途徑：吸氣時是②→①；呼氣時是①→②由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺兩次并進行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率．
（3）圖中的②肺是鳥類進行氣體交換的場所，①氣囊具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，只能在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，不能滴清水，原因是（　�。�
A．避免細(xì)胞離散B．避免細(xì)胞破裂C．避免細(xì)胞皺縮D．減慢細(xì)胞的運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．裸子植物和被子植物的共同特征是都用種子繁殖后代．主要區(qū)別是被子植物種子外有果皮包被，而裸子植物的種子裸露．海金沙是一種觀賞植物，它有根、羽狀復(fù)葉、地下莖，葉片背面有孢子囊群，由此推測它屬于蕨類植物．

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同步練習(xí)冊答案