【題目】下列對(duì)于各種生物發(fā)育錯(cuò)誤的敘述是（　�。�

A. 蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵→若蟲→蛹→成蟲

B. 家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C. 卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D. 人體胎兒發(fā)育的場所是子宮

【答案】A

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)：卵白為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)；氣室供胚胎發(fā)育時(shí)的呼吸；卵黃位于細(xì)胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護(hù)作用，相當(dāng)于細(xì)胞膜。

（4）人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

。

蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→若蟲→成蟲，而不是“受精卵→若蟲→蛹→成蟲”，A錯(cuò)誤；家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，是完全變態(tài)發(fā)育，B正確；卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，C正確；人體胎兒發(fā)育的場所是子宮，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�

A. 草 B. 兔

C. 蘑菇 D. 麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

（1）把下面常見的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生命特征用線連起來

（2）把下列細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是_____圖．

（2）圖中B的主要作用是_____．

（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）_____．

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填結(jié)構(gòu)名稱）中含有大量細(xì)胞液．

（5）植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)是因?yàn)?/span>_____（填字母）具有支持作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題

(1) 圖中生產(chǎn)者是_________，該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:_________________________

(2)如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)_______，最后會(huì)導(dǎo)致_______的破壞。

(3)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為__________。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè)__細(xì)胞，B圖表示一個(gè)__細(xì)胞．

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的__（填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__（填標(biāo)號(hào)）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的__可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）要想使實(shí)驗(yàn)成功，得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在______環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行______而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（2）經(jīng)過7小時(shí)后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明顯變化。該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物______。

（3）如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期內(nèi)存活，必須把這一裝置放在______環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)食物的消化和吸收的下列敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 口腔能對(duì)淀粉起初步消化作用

B. 胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用

C. 小腸內(nèi)有多種消化液

D. 無機(jī)鹽和維生素只有在大腸才能被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖，據(jù)圖回答問題：

（1）蝗蟲的感覺中心是[ ]______________；運(yùn)動(dòng)中心為[ ]______________，原因是此部位有運(yùn)動(dòng)器官足和翅，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]______________。

（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺？____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅(jiān)韌的______________，作用是______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案