生命體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的直接能源物質(zhì)、主要能源物質(zhì)和最終能源物質(zhì)依次是( 。
A.糖類(lèi)、脂肪、太陽(yáng)能B.ATP、糖類(lèi)、太陽(yáng)能
C.ATP、脂肪、太陽(yáng)能D.ATP、核能、太陽(yáng)能
生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要的直接能源是ATP,即三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)是腺苷-P~P~P,分解時(shí)離腺苷最遠(yuǎn)的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂放出大量能量,直接供生命活動(dòng)利用.
食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.其中能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì),水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能為人體提供能量.糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來(lái)自糖類(lèi),脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開(kāi)蛋白質(zhì),此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量.
生態(tài)系統(tǒng)都由生物部分和非生物部分組成:非生物的物質(zhì)的能量(陽(yáng)光、空氣和水等)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中:非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將非生物的能量--太陽(yáng)能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.動(dòng)物之間或間接以植物為食,因此,所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng).
故選:B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在一片草原上,當(dāng)風(fēng)調(diào)雨順時(shí),草木生長(zhǎng)得十分茂盛,由于有了足夠的食物,野兔的數(shù)量會(huì)急劇上升,但也不會(huì)無(wú)限地增加.問(wèn):
(1)野兔的數(shù)量為什么不會(huì)無(wú)限地增加?
(2)這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有什么能力?

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物的總類(lèi)和數(shù)量越多,食物鏈和食物間越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),下表為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)裝置中放置的生物種類(lèi)和數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,依據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
特種1特種2特種3特種4特種5特種6特種7特種8特種9
A0900030300040
B200350003000040
C1502601008004030205040
D150240080000200
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草籽,將留種地用網(wǎng)罩上.后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.環(huán)境污染B.缺水干旱
C.植被被破壞D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以它永遠(yuǎn)不會(huì)遭到破壞.______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.生產(chǎn)者可為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所
B.消費(fèi)者有助于植物傳粉、受精、種子傳播
C.分解者可將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物,再次被植物所利用
D.分解者可為植物提供食物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括______.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,因此被稱(chēng)為_(kāi)_____.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的______.樹(shù)與蟲(chóng)、鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間主要是______的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出食物鏈______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中,扮演生產(chǎn)者和消費(fèi)者角色的依次是(  )
A.太陽(yáng)、動(dòng)物B.細(xì)菌、動(dòng)物C.植物、動(dòng)物D.太陽(yáng)、真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案