【題目】“小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)”、“小嬰兒長(zhǎng)大成人”,與( 。┦欠植婚_(kāi)的

A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的生長(zhǎng)C.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化D.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

【答案】D

【解析】

1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。
2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。
3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。

細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成生物體。所以一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),小嬰兒長(zhǎng)大成人,的主要原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的結(jié)果。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“扶貧先扶志、扶貧必扶智。”智力發(fā)展主要依賴(lài)神經(jīng)系統(tǒng),而神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(

A.神經(jīng)細(xì)胞B.肌肉細(xì)胞C.血細(xì)胞D.上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大面積森林遭到嚴(yán)重砍伐后,我們可能會(huì)面臨的問(wèn)題是( )

A.生物多樣性受損B.氣候改變C.水土流失D.以上三項(xiàng)都有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀科普短文,回答問(wèn)題。

2017年美國(guó)俄勒岡州有一個(gè)六歲男孩在農(nóng)場(chǎng)玩耍時(shí)割傷額頭,家人當(dāng)時(shí)幫他消毒后做了縫合。六天后,男童開(kāi)始出現(xiàn)肌肉痙攣,呼吸困難等癥狀,家人才向醫(yī)護(hù)人員求助救治。醫(yī)生確診他患了破傷風(fēng),經(jīng)57天全力搶救,終于挽救了該男孩的生命。這名男孩的家長(zhǎng)從沒(méi)有帶他去接種破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗及其他疫苗,而且該男孩在出院后,其家長(zhǎng)也仍然拒絕給孩子接種疫苗。

世界衛(wèi)生組織的報(bào)告稱(chēng):2015年,約有3.4萬(wàn)名新生兒死于新生兒破傷風(fēng),當(dāng)使用未滅菌器械剪切臍帶或使用污染物質(zhì)覆蓋臍帶殘端時(shí),就可能出現(xiàn)新生兒破傷風(fēng)。由手部不潔或表皮污染的人接生,也屬風(fēng)險(xiǎn)因素。給新生兒和兒童打破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗可以大幅度降低破傷風(fēng)病例。破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗是將破傷風(fēng)毒素滅活處理后制成,已經(jīng)失去致病作用,不會(huì)引起人患破傷風(fēng)。

破傷風(fēng)是由割口或傷口感染破傷風(fēng)梭菌的芽孢而導(dǎo)致的。破傷風(fēng)梭菌是在環(huán)境中廣泛存在的一種細(xì)菌,在狹窄且深的傷口容易大量繁殖。破傷風(fēng)梭菌產(chǎn)生的毒素可以作用于神經(jīng)細(xì)胞引起相應(yīng)的肌肉痙攣。

破傷風(fēng)抗毒素是由破傷風(fēng)類(lèi)毒素注射到馬體內(nèi),取經(jīng)過(guò)免疫所得的馬血漿,經(jīng)處理后純化制成。很多人使用破傷風(fēng)抗毒素時(shí),因?yàn)榻佑|馬血漿中某些蛋白會(huì)有過(guò)敏反應(yīng),所以注射破傷風(fēng)抗毒素應(yīng)先做皮試。如果出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),醫(yī)生也會(huì)建議使用破傷風(fēng)人體免疫球蛋白。

破傷風(fēng)抗毒素和破傷風(fēng)人體免疫球蛋白,都含有能與破傷風(fēng)毒素結(jié)合的抗體,在與這種毒素結(jié)合后,使其失去作用。但破傷風(fēng)人免疫球蛋白的價(jià)格比破傷風(fēng)抗毒素高很多。

結(jié)合資料中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)破傷風(fēng)梭菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的_____。從傳染病學(xué)角度分析,破傷風(fēng)梭菌屬于_____;從傳染病的預(yù)防措施看,給新生兒和兒童接種破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗是為了_____

2)皮膚和_____組成人體的第一道防線。如果皮膚由于割傷的傷口深且窄,血液不斷從傷口流出,應(yīng)選擇正確的處理方法有_____。(多選)

①按壓住傷口止血 ②去醫(yī)院就診 ③自行服用家中的抗生素藥物即可 ④將傷口沖洗干凈,貼上創(chuàng)可貼

3)在傷口深且窄的情況下,通常醫(yī)生會(huì)建議除清創(chuàng)外,還需要注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗。從免疫學(xué)角度分析,破傷風(fēng)毒素和破傷風(fēng)類(lèi)毒素都能作為_____,引起人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。通過(guò)注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗,機(jī)體可以產(chǎn)生大量的抗體,使破傷風(fēng)毒素失去作用,機(jī)體在一段時(shí)間內(nèi)還能保持產(chǎn)生抗體的能力,這屬于_____免疫。

4)有些受傷患者,傷口污染嚴(yán)重,醫(yī)生建議同時(shí)注射破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗和破傷風(fēng)人體免疫球蛋白。但醫(yī)生強(qiáng)調(diào)破傷風(fēng)人體免疫球蛋白和破傷風(fēng)類(lèi)毒素疫苗不能注射在同一個(gè)部位,這是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活,下列哪一項(xiàng)與靈活有關(guān)?

A.關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)軟骨和滑液D.關(guān)節(jié)囊和韌帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇有一定的方向,有利于生物更好的生存。________(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)成年人,身體矮小,智力正常,可能患有( )

A.侏懦癥B.呆小癥C.佝僂病D.糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體的主要組織有_____組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、_____等。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)與利用,應(yīng)采取的態(tài)度是

合理開(kāi)發(fā)利用資源

要提高各類(lèi)資源的利用效率

為子孫后代的利益,要可持續(xù)使用資源

我國(guó)資源人均量少,應(yīng)節(jié)約使用

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

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