【題目】下列家鴿的外部形態(tài)結構特點中，哪一項與飛行的關系不密切（ ）

A．身體呈流線型 B．前肢變成翼并生有幾排大型羽毛

C．體表被覆羽毛 D．身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸。身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分與飛行的關系不密切。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀

B．羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀

C．一同學有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現(xiàn)

D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀．控制不彎曲的基因（F）是顯性基因，控制彎曲的基因（f）是隱性基因．如果父親的基因組成為ff，母親的基因組成為FF，則他們的子女（ ）

A．一半大拇指不彎曲，一半大拇指彎曲

B．大拇指都不會彎曲

C．男孩大拇指彎曲，女孩大拇指不彎曲

D．大拇指都會彎曲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是正常人腎小管內某種物質的含量變化曲線示意圖，該物質是

A. 尿素 B. 無機鹽 C. 葡萄糖 D. 水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請用所學知識進行分析完善：

（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的___________ ，這是由于植物進行___________作用的結果．

（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行___________作用散失的水分凝聚而成．

請在 的設計基礎上進行修正和完善，來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設計步驟如下：___________，（3）實驗結果為試管中澄清的石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了呼吸作用，釋放出二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：

甲組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實驗證明甲狀腺是內分泌腺 D. 乙組在實驗中起對照作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】楊樹的根吸收水分的主要部位是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育依次要經(jīng)過_______四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_________。

(2)在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是_______

(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[　]_______，

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將葫蘆蘚和腎蕨歸為同一類植物的主要依據(jù)是

A. 都有根、莖、葉 B. 都有輸導組織

C. 都能開花結果 D. 都能進行孢子生殖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案