分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.資料4所說(shuō)黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物,這體現(xiàn)了其中物種的多樣性.
(2)分析資料2可知,造成云南野生紅豆杉數(shù)量銳減的原因是通過(guò)偷采濫伐和非法收購(gòu),運(yùn)輸,加工紅豆杉樹(shù)皮和枝葉,使野生紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞,除此之外,生物多樣性面臨威脅的其他原因還有棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來(lái)物種的入侵等.
(3)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.從資料3中可知,保護(hù)生物多樣性已得到全球各國(guó)的高度關(guān)注.
故答案為:(1)物種的多樣性、基因(遺傳)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(順序可以顛倒);物種
(2)通過(guò)偷采濫伐和非法收購(gòu),運(yùn)輸,加工紅豆杉樹(shù)皮和枝葉,使野生紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞;棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來(lái)物種的入侵(答對(duì)兩點(diǎn)即可得分)
(3)建立自然保護(hù)區(qū)、把動(dòng)植物遷出原地實(shí)行遷地保護(hù)
點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的基本措施是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握,明確根本措施和有效措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物,形成島嶼 | B. | 軟體動(dòng)物;加固海岸 | ||
C. | 腔腸動(dòng)物,為魚(yú)類提供棲息地 | D. | 腔腸動(dòng)物;凈化水體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血漿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)器官 根 | B. | 繁殖器官 根 | C. | 營(yíng)養(yǎng)器官 葉 | D. | 繁殖器官 葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦 | |
B. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦 | |
C. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | |
D. | 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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