11．20世紀以來，隨著生物學研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學家認可將生物分為：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群．

分析 1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng)．他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無，將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據(jù)細胞多少進一步劃分，由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界．余下的多細胞真核生物又根據(jù)它們的營養(yǎng)類型分為植物界，光合自養(yǎng)；真菌界，腐生異養(yǎng)；動物界，異養(yǎng)．

解答 解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式等方面的相同點和不同點，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群．
故答案為：原核生物界；動物界

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物分類的依據(jù)和分類方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，不正確的是（　　）
A．個體發(fā)育的起點是受精卵B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對
C．幼體生活在水中，用肺呼吸D．受精卵是在水中進行的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題（3、4題填圖中字母）

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有（舉一例）蜻蜓．
（2）C和D的名稱是跳蝻，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不隨身體的生長而生長．
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c．
（4）從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的d時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）心臟主要由心肌構(gòu)成，分為四個腔，其中壁最厚的是B（填標號）．
（2）圖中流動脈血的腔是A、B（填標號），流靜脈血的血管是d、g、b（填標號）．
（3）圖中心臟所連接的血管是靜脈的有d、g、c（填標號）．
（4）血液在心臟中只能按一定方向流動，是因為圖中f和e只能單方向開放，使血液不能倒流．
（5）血液在a、A、B、c四部分結(jié)構(gòu)間流動的順序是c→A→B→a．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．原始大氣中沒有的氣體是（　�。�
A．水蒸氣B．氫氣C．氧氣D．氨氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在探究“一種水生植物（如金魚藻）的光合作用速率是否受二氧化碳含量的影響”時，若要作出“增加二氧化碳可促進一切水生植物的光合作用速率”的結(jié)論，還需要做重復實驗，實驗必須（　�。�
A．用更多的金魚藻植物B．用同樣數(shù)量的金魚藻植物
C．用許多別的水生植物D．用各種不同量的金魚藻植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對“人用鼻呼吸比用口呼吸好”的解釋，不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鼻腔前部生有鼻毛B．鼻黏膜能分泌黏液C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細血管D．鼻在口腔上方

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體吸入的氣體中只含有氧氣，呼出的氣體中只含有二氧化碳．×．（判斷對錯）

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