分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故答案為:提出問(wèn)題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的化學(xué)成分主要包括蛋白質(zhì)和基因 | |
B. | 基因是DNA上的“小單位”,生物的各種特征都是由基因控制的 | |
C. | 1條染色體上一般有1個(gè)DNA分子,1個(gè)DNA分子上含有許多個(gè)基因 | |
D. | DNA分子很長(zhǎng),在它的特定結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著大量的遺傳信息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 96對(duì) | B. | 24對(duì) | C. | 48對(duì) | D. | 6對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 遺傳行為 | C. | 先天性行為 | D. | A、B、C都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌都凍死了 | B. | 細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖很慢 | ||
C. | 沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法存活 | D. | 沒(méi)有細(xì)菌存在 |
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