【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞的實驗,根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:
(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對光→放置→__________→觀察→收放。
(2)如圖所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對物象有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和________(填標號)。
(3)在顯微鏡的使用工程中,對光時要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的______(填序號)
(4)在顯微鏡的使用過程中,順時針旋動結(jié)構(gòu)⑤,鏡筒緩緩下降,這時眼睛要注視__________。
(5)在植物體上,圖2這樣的細胞聚集在一起,形成細胞群,這樣的細胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱為__________。
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【題目】缺乏某些無機鹽會使人得病。張老漢七十多歲了,患骨質(zhì)疏松癥,
就是由于缺__________引起;李剛經(jīng)常頭暈、酸軟、四肢無力,到醫(yī)院檢查,
結(jié)論是貧血,他可以通過補充含__________的無機鹽來治療。
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【題目】從一個小小的細胞到“帥哥靚妹”的過程,讓我們看到了生命的奇妙變化,請據(jù)圖回答問題。
(1)人的生命開始于一個被稱為________的細胞出生前的我們在媽媽的________里生活,每時每刻,都能通過________和________從媽媽獲得________和________,并且排出________.
(2)________突增是青春期的一個顯著特點。
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【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)種子的胚包括[1]___ 、[2]___ 、[3]___ 、[4]___ 四部分.
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒有___ .
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)的___ ,菜豆幼苗的莖是由種子的___ 發(fā)育來的.
(4)決定種子萌發(fā)的因素有很多,除了種子自身內(nèi)在條件外,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:___ 、___ 和充足的空氣.
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【題目】下列詞句中,描寫生物遺傳的是( )
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后 B. 一豬生九仔,九仔各不同
C. 種瓜得瓜,種豆得豆 D. 芝麻開花節(jié)節(jié)高
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【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號試管會變藍色
B. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ①②試管對照,②號試管為對照組
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【題目】如圖是生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,對于他們預測的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認為最符合事實的是( 。
A. 滴加碘液后1號變藍,2號不變藍,此實驗說明了睡液對淀粉有消化作用。
B. 滴加碘液后1號不變藍,2號變藍,此實驗說明了水對淀粉有消化作用。
C. 滴加碘液后1號和2號均變藍,此實驗說明唾液對淀粉沒有消化作用。
D. 滴加碘液后1號和2號不變藍,此實驗說明唾液和水對淀粉沒有消化作用。
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【題目】法國科學家巴斯德( Louis Pasteur)曾設計過一個巧妙的實驗,證明肉湯的腐敗是由來自空氣中的細菌造成的,而不是自然發(fā)生的。小剛和小華同學從小就善于思考,敢于質(zhì)疑。他們在欽佩“微生物學之父”巴斯德為人類做出巨大貢獻的同時,又對其著名的“鵝頸瓶實驗”產(chǎn)生了懷疑:彎曲的玻璃管真的能阻擋細菌進人肉湯嗎?于是,他們設計并進行了如下實驗:
第一步:將等量新鮮且澄清的肉湯分別加入甲、乙兩個試管中,并安裝實驗裝置(如上圖);
第二步:用酒精燈將甲、乙試管中的肉湯加熱煮沸后冷卻:
第三步:將甲、乙兩試管同時放在相同的溫暖環(huán)境中,定時觀察肉湯是否變混濁請對小剛和小華的實驗進行分析并回答問題:
(1)該探究實驗的變量是__________。
(2)他們將肉湯加熱煮沸的目的是___
(3)他們加入甲、乙試管中的肉湯是等量的,并把兩裝置同時放在相同的環(huán)境中目的是__
(4)他們的實驗結(jié)果是:甲試管中的肉湯先腐敗變混濁,乙試管中的肉湯很快也腐敗變混濁。請你分析乙試管中肉湯腐敗可能的原因(答出一點即可):___________小剛和小華通過分析,發(fā)現(xiàn)了自己實驗中的漏洞,又反復進行了幾次實驗,最終證明彎曲的玻璃管確實能阻擋細菌進入肉湯。他們這種敢于質(zhì)疑,勇于探索的精神值得我們學習!
(5)小剛和小華的實驗,其實蘊含了防止食品腐敗的原理。你知道哪些防止食品腐敗的方法呢?(至少答出兩種)___
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