4.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( 。
A.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
C.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,結(jié)合聽(tīng)覺(jué)的形成、視覺(jué)的形成以及尿的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用進(jìn)行解答.

解答 解:A、尿的形成過(guò)程是,血液由腎動(dòng)脈流入入球小動(dòng)脈,再由入球小動(dòng)脈流入腎小球,經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用,在腎小囊腔中形成原尿,原尿再流經(jīng)腎小管,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,形成尿液,即:血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液,故A錯(cuò)誤.
B、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué),故B錯(cuò)誤.
C、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.即:空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺,故C正確.
D.視覺(jué)的形成過(guò)程是:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體的折射作用→視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞→視覺(jué).故D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 用流程圖來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動(dòng)時(shí),要注意各項(xiàng)生理活動(dòng)進(jìn)行的先后順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是( 。
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃   、诒钦衬し置诘酿ひ嚎墒刮氲目諝馇鍧崱駶(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的剌激  、鼙钦衬(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣.
A.①③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪一項(xiàng)不是人類(lèi)所特有的?( 。
A.制造和使用工具B.與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射
C.條件反射和非條件反射D.直立行走

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.大腸桿菌與酵母菌相比,大腸桿菌獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.單細(xì)胞
C.沒(méi)有成形的細(xì)胞核D.沒(méi)有細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.小菜蛾分布范圍廣,是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”.下圖是小菜蛾發(fā)育的不同階段示意圖,請(qǐng)回答:

(1)小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來(lái)看,這屬于先天性行為.
(2)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)小菜蛾危害十字花科植物,主要是在它發(fā)育的幼蟲(chóng)期,小菜蛾體表具有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,使小菜蛾的抗藥性逐代增強(qiáng),這可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察結(jié)果如表所示,下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象
1接種細(xì)菌40℃全表面呈渾濁
2接種細(xì)菌0℃全表面清晰
3接種細(xì)菌100℃全表面清晰
4接種細(xì)菌,并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素X40℃全表面呈渾濁
5接種細(xì)菌,并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素Y40℃圓形區(qū)域內(nèi)清晰,其余表面則呈渾濁
A.以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法,探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響
B.1,4,5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落
C.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間,觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),如圖為山羊的毛色遺傳圖解,下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.白毛山羊生下了黑毛山羊,這種現(xiàn)象屬于變異
B.山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體為30對(duì),則受精卵中染色體為60條
C.子代白毛山羊的基因組成是Aa
D.如果這對(duì)山羊再生一只小羊,是黑毛的可能性是$\frac{1}{4}$

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系和物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況(A、B、C代表食物網(wǎng)中的某些生物),圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈中四種生物所占的能量比例,請(qǐng)分析回答:
(1)圖一中A、B、C分別代表的生物有可能是B(填選項(xiàng)).
A.鼠、蛇、鳥(niǎo) B.鳥(niǎo)、鼠、蛇 C.鳥(niǎo)、蛇、鼠 D.蛇、鳥(niǎo)、鼠
(2)圖一中的鷹、兔、昆蟲(chóng)都具有完善的運(yùn)動(dòng)、代謝、生殖等生理活動(dòng).例如鷹,在呼吸方面,有分布在內(nèi)臟器官之間的許多氣囊,可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸;在運(yùn)動(dòng)方面,有發(fā)達(dá)的兩翼,能扇動(dòng)空氣飛行或滑翔,并且骨骼薄、輕、堅(jiān)固,有的內(nèi)部中空,可減輕體重;在生殖方面,有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和行為,所產(chǎn)的卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要,又有卵殼、卵殼膜可起到保護(hù)和減少水分丟失的作用.
(3)圖一中的C所代表的生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng);若圖二中的乙對(duì)應(yīng)的生物是圖一中的C,則圖一中與甲對(duì)應(yīng)的生物是B或野兔.
(4)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的特點(diǎn)有:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是10%-20%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)幾種植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.海帶沒(méi)有根、莖、葉的分化
B.海帶、葫蘆蘚和滿(mǎn)江紅都是孢子植物
C.腎蕨有真正的根、莖、葉的分化
D.銀杏種子外面包有肉質(zhì)的果皮

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