9.為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水.
(1)如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向甲瓶吸氣,向乙瓶呼氣.
(2)經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吸氣氣.吹氣后,甲乙兩瓶的區(qū)別是乙瓶中的石灰水變混濁.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的作用是對(duì)照,乙瓶的作用是說(shuō)明了呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

分析 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實(shí)驗(yàn)用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過(guò)乙裝置是呼出的氣體,通過(guò)甲裝置是空氣作比較,來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體含有較多的二氧化碳.

解答 解:(1)如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向乙瓶吹起,因?yàn)橐移恐械膹澒苁巧钊氲绞宜械,如果向乙瓶吸氣就?huì)把瓶中的石灰水吸進(jìn)口腔內(nèi).甲瓶中的彎管沒(méi)深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,應(yīng)該向甲瓶中吸氣,因?yàn),如果向甲瓶中吹氣,甲瓶中的氣壓增大,?huì)把石灰水從直管中壓出.
(2)人呼出的氣體中含較多的二氧化碳,而吸入的氣體中含較多的氧氣,因此,經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶,因?yàn)橄蛞移看禋夂螅党龅臍怏w中含較多的二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)本實(shí)驗(yàn),是向乙瓶中吹入二氧化碳,因此,乙瓶的作用是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,甲瓶起對(duì)照作用.
故答案為:
(1)吸氣; 呼氣
(2)乙瓶中的石灰水變混濁
(3)對(duì)照;呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察找出那個(gè)是吸氣、那個(gè)是呼氣,吸氣管不能插入石灰水中,吹氣管要插入石灰水中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,春天來(lái)臨,池塘水變成綠色原因是(  )
A.池塘邊的樹、草的綠色,映得池水發(fā)綠
B.水中綠藻大量繁殖,使池水變綠
C.環(huán)境污染,水質(zhì)發(fā)綠
D.水草、金魚藻的含量豐富,使池水變綠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.學(xué)習(xí)有關(guān)血液循環(huán)知識(shí)之前,四位同學(xué)在議論如下的話題,現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),判斷一下,哪位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的( 。
A.心臟有四個(gè)腔,上下、左右都是相通的
B.人的心臟形狀象桃子,大小跟自己的拳頭差不多
C.血液循環(huán)有兩條完全分開的途徑,即體循環(huán)和肺循環(huán)
D.動(dòng)脈中流動(dòng)的血液叫做動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)圖形回答問(wèn)題.

(1)圖甲中A、B、C代表的生物依次是C;(填選項(xiàng)字母)
A.鼠、蛇、鳥B.鳥、鼠、蛇C.鳥、蛇、鼠D.蛇、鳥、鼠
(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是分解者.
(3)圖乙中能量流動(dòng)的方向是(用箭頭和字母表示b→a→c.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的生物生命活動(dòng)能量來(lái)源.太陽(yáng)能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)血液循環(huán)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行B.體循環(huán)比肺循環(huán)范圍大
C.肺循環(huán)使血液含氧量減少D.體循環(huán)能運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體中的口腔、食道、胃、腸、肝臟等器官屬于( 。
A.循環(huán)系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
資料一:洱海水生動(dòng)物資源豐富,其中有魚類8科20屬33種,其中土著魚17種,8種為洱海特有種,洱海特有的大理裂腹魚(弓魚)、洱海鯉為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)魚類,大理鯉、春鯉為云南省二級(jí)保護(hù)動(dòng)物.洱海水生植物有26科44屬,共61種,包括沉水植物19種,浮葉植物7種,漂浮及懸浮植物6種,挺水植物11種,其它18種.洱海藻類有195種.
資料二:獅群通常由1只雄獅及5~37只雌獅組成,所以幾乎所有的捕獵工作都是由雌獅完成的.雌獅是強(qiáng)有力的捕食者.獅子以各種草食類動(dòng)物為食,斑馬、長(zhǎng)頸鹿等都是它們的捕食對(duì)象.當(dāng)它們捕到獵物后,雄獅將是第一個(gè)享用者,等它吃飽后,雌獅和幼獅才會(huì)圍上去.
(1)資料一說(shuō)明了“生物多樣性”中的物種多樣性,洱海特有的大理裂腹魚(弓魚)、洱海鯉為國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)魚類,你還知道國(guó)家一級(jí)保護(hù)的動(dòng)物有大熊貓、金絲猴(白鰭豚、藏羚羊等).(至少寫出兩種)要保護(hù)生物多樣性,最為有效的措施是就地保護(hù).
(2)資料二中描寫了獅子的社會(huì) 行為和覓食 行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.氣體進(jìn)出人體與肋間肌和膈肌的收縮和傳張有關(guān).當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),氣體經(jīng)過(guò)的途徑是( 。
A.外界→咽→食道→肺B.肺→氣管→鼻腔→外界
C.外界→鼻腔→氣管→肺D.肺→氣管→咽→外界

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.新疆的大棗因肉大且甜而著稱,有人將其引入山西栽種,其甜度大大降低,再引回新疆栽種,又恢復(fù)到以往的甜度,從此過(guò)程看出( 。
A.果樹在移栽過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B.棗的甜度具有遺傳性,不具變異性
C.棗甜度的變化不屬于變異
D.在不同環(huán)境中棗甜度的不同,這種變異是不遺傳的

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同步練習(xí)冊(cè)答案