4．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)使生物學(xué)的研究進入到下面的哪個階段（　�。�
A．細(xì)胞水平B．器官水平C．分子生物學(xué)D．量子生物學(xué)

分析 1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段．

解答 解：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出開始，便開啟了分子生物學(xué)時代．分子生物學(xué)使生物大分子的研究進入一個新的階段，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎“被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構(gòu)成和傳遞的途徑．在以后的近50年里，分子遺傳學(xué)，分子免疫學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)等新學(xué)科如雨后春筍般出現(xiàn)，一個又一個生命的奧秘從分子角度得到了更清晰的闡明，DNA重組技術(shù)更是為利用生物工程手段的研究和應(yīng)用開辟了廣闊的前景．在人類最終全面揭開生命奧秘的進程中，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、分子系統(tǒng)學(xué)應(yīng)用了生物信息學(xué)方法分析基因組DNA．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．唐朝詩人白居易寫道：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？”這句詩反映了鳥的什么行為（　�。�
A．攻擊行為B．貯食行為C．防御行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小明跟爸爸在春季植樹時，爸爸告訴他樹苗的根部要帶一個土坨．在移栽完樹苗后又剪去了大量的枝葉，這又是為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（　�。�
A．番茄果肉B．菜豆種子
C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮D．黃瓜葉表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．以下式子代表光合作用的過程，請回答相關(guān)問題：
A+水$→_{葉綠體}^{光能}$B+氧
（1）若上式表示植物的光合作用，那么A．B代表的兩種物質(zhì)分別是：A是二氧化碳，B是有機物．
（2）綠色植物通過光合作用，不斷將氧氣排放到大氣中，同時減少大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳--氧平衡．
（3）光合作用需要的水從根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）區(qū)吸收，通過根．莖．葉中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細(xì)胞．
（4）光合作用產(chǎn)生的氧氣主要從葉片的氣孔離開植物體的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)照樣能進行．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體幾種生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）淀粉是重要的供能物質(zhì)，在口腔開始初步消化，被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的小腸被吸收．
（2）圖二的肺泡慢慢鼓起時，膈肌處于收縮狀態(tài)，血液從圖二A處流到B處時，血液中成分發(fā)生的變化是氧含量增加，二氧化碳含量減少．
（3）在圖三心臟的四個腔中，壁最厚的是[5]左心室，由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟1次便可運輸?shù)浇M織細(xì)胞處，參與氧化分解有機物釋放能量的過程．
（4）血液流經(jīng)腎單位時，腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用，再通過腎小管的重吸收，余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外．

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