13．在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，能量最多的是（　　）
A．草B．鼠C．蛇D．鷹

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，因此越往食物鏈的末端，能量越少；所以在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，能量最多的是草．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，與秋水仙共同特征最少的是（　�。�
A．蔥B．韭C．百合D．水仙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列措施中，能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�
A．大量密植B．增大空氣濕度
C．提高夜間溫度D．增加二氧化碳含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因和DNA共同組成染色體B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因D．同種生物的基因組成都是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
（2）剛孵化出的蝌蚪呼吸器官是鰓．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．
（4）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B．B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C．在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D．C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差為0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．結(jié)合植物學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示．造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機(jī)養(yǎng)分（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有機(jī)物等），而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（2）將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊，每塊均帶有芽眼．取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中，按表要求連續(xù)管理培植20天．請(qǐng)回答：
花盆溫度光照水
1號(hào)20℃黑暗適量
2號(hào)20℃充足適量
3號(hào)20℃充足不澆水
4號(hào)20℃充足持續(xù)過(guò)量
①生長(zhǎng)狀況最佳的是2號(hào)花盆中的馬鈴薯．
②4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是缺氧，能量供應(yīng)不足．
③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖）；，其優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，后代性狀較為一致．
（3）在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌高度聚集，造成缺氧環(huán)境，引起蝦、貝類的大量死亡．這種導(dǎo)致水體變色的生態(tài)現(xiàn)象叫做水華．為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)你提出一條合理化建議推廣使用無(wú)磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等（答對(duì)一條即得分）．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀材料回答問(wèn)題：2010年8月9日，“中國(guó)橫渡第一人”張健經(jīng)過(guò)36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長(zhǎng)淡水湖的挑戰(zhàn)．興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，共有魚類6目12科65種，其中最為著名的是大白魚和白蝦，候鳥(niǎo)種類為235種，其中金雕、白肩雕、虎頭海雕、東方白顴、丹頂鶴、白鶴、白頭鶴、中華秋沙鴨9種為國(guó)家一類保護(hù)鳥(niǎo)類．興凱湖的植物資源，共有3目104科460種，著名的有興凱湖赤松、興安檜柏等國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物9種．興凱湖松偉岸挺拔，迎風(fēng)傲雪，能耐零下40℃低溫，是人們旅游度假的好去處．
（1）資料中劃線部分體現(xiàn)了物種多樣性．
（2）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（3）若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）張健能成功橫渡，這與他強(qiáng)健的體魄、發(fā)達(dá)的肌肉有關(guān)，骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，在結(jié)構(gòu)層次上骨骼肌屬于器官．體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的[②]關(guān)節(jié)囊增厚，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性．
（5）興凱湖大白魚在水中像前游泳的動(dòng)力主要來(lái)自軀干部和尾部的左右擺動(dòng)．白蝦的呼吸器官是鰓．
（6）興凱湖赤松、興安檜柏與青島的銀杏都屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能的是（　�。�
A．口腔B．小腸C．胃D．食道

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同步練習(xí)冊(cè)答案