14．珍珠的形成與珍珠貝的哪種結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．貝殼B．外套膜C．鰓D．足

分析 軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，天然的珍珠是由于軟體動(dòng)物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術(shù)處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成與外套膜有關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了珍珠的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．米勒和其他學(xué)者的化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)說明，原始地球上（　�。�
A．能形成生命B．能形成構(gòu)成生命的有機(jī)物
C．原始生命誕生在原始大氣中D．原始大氣中含有一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．杜鵑將卵產(chǎn)在葦鶯鳥的巢中，葦鶯代為孵化和育雛，這種行為是（　　）
A．學(xué)習(xí)行為B．后天性行為C．防御行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．體積較小的細(xì)胞比體積較大的細(xì)胞更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞的正常活動(dòng)．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．體積較小細(xì)胞的表面積相對(duì)較大B．體積較大細(xì)胞的表面積相對(duì)較大
C．體積較小細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng)D．體積較大細(xì)胞的生命力相對(duì)較強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示的是植物（選填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞的分裂過程，植物細(xì)胞分裂與動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同之處在于有無細(xì)胞壁的生成．
（2）細(xì)胞分裂的過程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．
（3）有一種細(xì)胞每20分鐘分裂一次，每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞，那么一個(gè)這種細(xì)胞分裂1小時(shí)后變成8個(gè)細(xì)胞．
（4）如果一個(gè)細(xì)胞始終保持分裂能力，那么這個(gè)細(xì)胞屬于分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．魚呼吸時(shí)，從鰓孔后緣流出的水中氣體成分的變化是（　　）
A．氧氣增加B．二氧化碳增加
C．氧氣增加，二氧化碳減少D．氧氣減少，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．為了探究大自然的奧秘，擴(kuò)大人類的視野，增長知識(shí)，常常開展研究動(dòng)物的行為．研究動(dòng)物的行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．幾株種在封閉良好的溫室中的黃瓜，正常發(fā)育后開了許多花，卻沒有結(jié)過一條黃瓜，分析其主要原因可能是（　　）
A．光照不足B．室內(nèi)缺乏氧氣
C．室內(nèi)沒有昆蟲傳粉D．花中都沒有雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有一種綠色葉片上有黃色斑紋的觀賞植物，經(jīng)陽光照射一段時(shí)間后，用酒精脫色，再用碘液處理，葉的綠色部分變藍(lán)，黃斑部分不變藍(lán)．這一事實(shí)說明：光合作用需要（　�。�
A．光B．水C．葉綠體D．二氧化碳

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