有關(guān)生命起源和生物進化說法，錯誤的是（　�。�

A. 米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子

B. 化石是研究生物進化非常重要的證據(jù)

C. 生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等

D. 達爾文用自然選擇學說來解釋生物進化的原因

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年天津市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物中含維生素C最多的是（ ）

A. 菠菜 B. 番茄 C. 魚 D. 辣椒

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省唐山市七年級下學期期中考試命題競賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（ ）

A. 前后徑增大，左右徑縮小

B. 前后徑縮小，左右徑增大

C. 前后徑和左右徑均增大

D. 前后徑和左右徑均縮小

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省唐山市七年級下學期期中考試命題競賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個人的生命開始于

A. 受精卵 B. 嬰兒的出生 C. 卵子和精子 D. 胚胎

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習驗收檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是______________。

（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

（3）若圖三中A、B、C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，那么與C相對應(yīng)的生物是____________。

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力。

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的______________，減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習驗收檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明（　�。�

A. A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分

B. ①過程是呼吸作用

C. A能維持生物圈的碳---氧平衡

D. 這是碳元素的循環(huán)，該物質(zhì)循環(huán)不帶有全球性

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習驗收檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少。 （______）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山西省大同市礦區(qū)七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是( )

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血漿

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