5．柳樹的枝條和綠葉是由（　　）發(fā)育成的．
A．芽B．根C．莖D．花

分析 芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結構和發(fā)育如圖：

解答 解：將來發(fā)育成枝條結構是枝芽．下面是枝芽的結構示意圖：

    枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側芽．所以萬千枝條和綠葉都是由芽發(fā)育來的．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握芽的種類和發(fā)育．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某人尿常規(guī)化驗單中顯示其尿液中含有血細胞，這顯示可能發(fā)生病變的結構是（　�。�
A．腎小球B．輸尿管C．腎小管D．腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．有人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象．下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符的是（　�。�
A．是后天形成的B．屬于低級神經(jīng)活動
C．可以消退或減弱D．如圖中的①處參與反射的完成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于蕨類植物的途述，錯誤的是（　�。�
A．剖開一株蕨類植物，會發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有運輸物質的輸導組織
B．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大
C．比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖
D．煤的形成與距今兩億多年前的高大蕨類植物有關

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．胚珠外面有子房壁包被，種子外面有果皮包被的植物，叫做被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對甲、乙兩幅曲線圖的分析，正確的一項是（　　）
A．若圖甲的縱坐標表示血液中二氧化碳的含量，那么x表示經(jīng)過肺部的血液
B．若圖甲的縱坐標表示血液中葡萄糖的含量，那么x表示經(jīng)過小腸的血液
C．若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加二氧化碳釋放量的變化，那么曲線MN段表示光合作用強度大于呼吸作用強度
D．若圖乙中的曲線表示隨著光照強度的增加氧氣吸收量的變化，那么曲線N點表示光合作用強度和呼吸作用強度均為0

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個生態(tài)系中包含有不同營養(yǎng)階層的生物，它們彼此間的關系常可用能量、個體數(shù)或生物量等參數(shù)來作圖表示，這種關系圖在多數(shù)情況下呈一塔狀結構，因此被稱為生態(tài)塔．常見的生態(tài)塔呈金字塔形；然而在海洋中，藻類和以它們?yōu)槭车聂~類所形成的生態(tài)塔，卻可能呈現(xiàn)如圖所示的倒金字塔形．圖中的生態(tài)塔，會呈倒金字塔形的最可能原因，為下列哪一項？（　　）
A．魚類因海洋污染，而突變增多
B．魚類的食量大，使藻類所剩無幾
C．海洋生態(tài)系中有許多種魚能直接固定光能
D．藻類的光合作用效率極高且繁殖快速，所以可以支持遠大于自身的魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．早上，爺爺?shù)亩渫蝗宦牪灰娐曇袅耍艑W回家，你迫不及待得詢問爺爺?shù)牟∏椋畫寢屨f醫(yī)院的檢查結果說爺爺耳朵的各部分結構都沒有問題．奶奶也百思不得其解，既然耳朵本身沒有問題，怎么就會聽不到聲音了呢？請你運用掌握的知識解釋一下原因？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小敏同學學了有關生物體的知識后，給出了以下四種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．微生物的無氧呼吸被稱為發(fā)酵，發(fā)酵是微生物獲取能量的方式之一
B．人體中有很多酶，每一種酶可以催化很多類的化學反應
C．齲齒是微生物分解食物中的糖類，產(chǎn)生酸性物質引起的
D．魚類用鰓呼吸，鳥類飛行時需要消耗更多的氧氣，通過肺和氣囊呼吸

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