2．下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．變形蟲(chóng)C．衣藻D．水母

分析 自然界中的生物多種多樣，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，據(jù)此解答．

解答 解：變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，衣藻屬于單細(xì)胞的藻類植物，它們的整個(gè)身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，都是單細(xì)胞生物；水母是多細(xì)胞動(dòng)物；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的單細(xì)胞生物即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）生態(tài)系統(tǒng)．
A．森林B．海洋C．淡水D．濕地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．動(dòng)物生物圈中的作用有維持生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳播種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．西瓜在結(jié)實(shí)時(shí)，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（　�。�
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．構(gòu)成細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中，均屬于具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．乳酸菌、鵝卵石B．變形蟲(chóng)、番茄
C．珊瑚蟲(chóng)、艾滋病病毒D．機(jī)器貓、酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．我們能夠長(zhǎng)大，與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化有密切關(guān)系．觀察圖示并回答：
（1）該圖中A、C表示細(xì)胞分裂過(guò)程；B、D表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程；E、F、G、H表示細(xì)胞分化過(guò)程．
（2）多細(xì)胞植物體內(nèi)五大基本的組織是保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織；不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草；想想，在傳遞過(guò)程中，能量是逐漸增多還是減少減少．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還包括分解者，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹，丁對(duì)應(yīng)的生物是草；森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)．（強(qiáng)/弱）
（4）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是：細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→系統(tǒng)→兔子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是身體都分節(jié)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”．下列哪一項(xiàng)不是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的身體外形特征（　�。�
A．體表被覆羽毛B．身體成流線型C．長(zhǎng)骨大多中空D．前肢變成翼

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同步練習(xí)冊(cè)答案