【題目】如圖所示是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

1)圖中,除______外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。屬于多細(xì)胞個(gè)體的是_____。

2)甲可以通過(guò)______的方式產(chǎn)生新個(gè)體。a、bc、d、e、f 結(jié)構(gòu)中,遺傳物質(zhì)是______。

3)青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病,挽救了無(wú)數(shù)人的生命。圖_____是提取青霉素的材料。

4)丁與面粉的發(fā)酵有關(guān),叫_____。

【答案】丙和戊 細(xì)胞分裂 b 酵母菌

【解析】

如圖所示甲是細(xì)菌,a是鞭毛,b遺傳物質(zhì),c是細(xì)胞質(zhì)。乙是青霉,d是孢子,e是直立菌絲,f是營(yíng)養(yǎng)菌絲,丙和戊是病毒,丁是酵母菌,酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體,據(jù)此解答。

1)細(xì)菌、真菌、病毒都沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。丙和戊是病毒,它們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。甲細(xì)菌是單細(xì)胞生物、乙是青霉屬是由許多細(xì)胞連接而成的絲狀真菌,丁是酵母菌于單細(xì)胞真菌,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。屬于多細(xì)胞個(gè)體的是乙。

2)甲是細(xì)菌,屬于單細(xì)胞生物,可以通過(guò)分裂生殖的方式產(chǎn)生新個(gè)體。a、b、c、d、e、f 結(jié)構(gòu)中,遺傳物質(zhì)是b

3)青霉素挽救了無(wú)數(shù)人的生命,青霉素是從圖乙青霉菌中提制的一種抗生素。

4)丁酵母菌與面粉的發(fā)酵有關(guān)。蒸熟的饅頭松軟多孔,是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌,使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹逸出的緣故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸雨對(duì)生態(tài)系統(tǒng)破壞很大,造成酸雨的主要原因是( )

A. 工業(yè)排放的大量二氧化碳 B. 工業(yè)排放的大量二氧化硫

C. 火山爆發(fā)產(chǎn)生的火山灰 D. 噴灑農(nóng)藥造成的農(nóng)藥殘留

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:(在方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字)

(1)圖甲屬于__細(xì)胞,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有(①)___,(③)___、(⑤)___

(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是(②)___,它能夠控制物質(zhì)的____。

(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是(________是細(xì)胞的控制中心。

(4)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)椋á荩┲泻写罅?/span>_____。

(5)甲和乙都有的能量轉(zhuǎn)換器是____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷,圖___所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮沒(méi)有____。

(3)圖2所示視野出現(xiàn)___,這是在制作臨時(shí)裝片時(shí)操作不規(guī)范引起的。

(4)由圖2→圖3的操作,先要向___(方向)移動(dòng)載玻片,然后轉(zhuǎn)動(dòng)___讓高倍物鏡正對(duì)通光孔。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖和長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:[1]____,[2]____[6]_____。

2)關(guān)節(jié)既靈活又牢固,與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]的表面上覆蓋有一層_____,及[2]內(nèi)有少量的_____,可減少摩擦。與關(guān)節(jié)牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)周圍或[2]內(nèi)有_____。

3[c]腔內(nèi)容納著骨髓,幼年時(shí)稱為_____,具造血功能,成年后被______取代,稱為黃骨髓,失去造血功能。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人誤入地下溶洞,為了尋找出口,他不斷地在做記號(hào),以便更快走出。那么小白鼠“走迷宮”,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。以下是小白鼠走出迷宮的數(shù)據(jù)記錄。請(qǐng)分析并回答:

組別

號(hào)別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號(hào)鼠

69

43

12

25

17

2號(hào)鼠

87

49

58

46

41

3號(hào)鼠

53

39

15

32

14

對(duì)照組

4號(hào)鼠

92

32

38

13

19

5號(hào)鼠

60

41

37

66

33

6號(hào)鼠

63

19

13

30

12

(1)對(duì)小白鼠行為的研究方法主要是建立在_____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

(2)假設(shè)小白鼠有學(xué)習(xí)能力。那么這種學(xué)習(xí)能力是借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和_____,使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。有利于動(dòng)物的_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是______。假設(shè)在迷宮的正確路口放置彩色紙,能提高小白鼠走迷宮的能力,結(jié)論是_____。

(3)小白鼠與人相比,學(xué)習(xí)能力較_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。

A.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞的分化形成的

B.植物的葉、花、種子,人體的心臟、血液都屬于器官

C.細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體

D.上皮組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織都是植物的組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,下列哪項(xiàng)是聽覺(jué)形成的過(guò)程

①外界聲波 ②外耳道 ③鼓膜 ④聽小骨 ⑤耳蝸 ⑥聽神經(jīng) ⑦聽覺(jué)中樞 ⑧形成聽覺(jué)。

A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最近一段時(shí)間流感大肆傳播,引起了人們的關(guān)注。下列有關(guān)該病毒的敘述不正確的是

A. 屬于動(dòng)物病毒

B. 病毒可引起人患流感,所以病毒對(duì)人類都不利

C. 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存

D. 利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖

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