一位婦女顱腔內長了腫瘤，未能及時摘出，壓迫大腦，最終失明．請分析原因．
分析：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，視覺的形成．
解答：解：視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．而眼睛的結構和功能完好，但卻失明了．可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞．
故答案為：壓迫了大腦的視覺中樞
點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濟寧）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服
維生素D
維生素D
．
（2）經(jīng)過農藝師的處理，濟寧農科園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄，其中運用的生物技術是
嫁接
嫁接
．
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的
病原體
病原體
．
（4）一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的
視覺
視覺
中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了
消化酶
消化酶
的活性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?武漢）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服
維生素D
維生素D
．
（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術是
嫁接
嫁接
．
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的
病原體
病原體
．
（4）一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的
視覺
視覺
中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了
消化酶
消化酶
的活性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（10分）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服                。
（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術是                 。
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的             。
（4）一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的              中樞。
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了           的活性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013屆湖北省武漢市八年級結業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：

（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服                 。

（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術是                  。

（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的              。

（4）一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的               中樞。

（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了            的活性。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案