(2005?上海)下列水產(chǎn)市場(chǎng)常見(jiàn)的動(dòng)物中,不屬于軟體動(dòng)物的是( 。
分析:軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.據(jù)此解答.
解答:解:A、田螺的身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,不分節(jié),身體分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,屬于軟體動(dòng)物,故不符合題意.
B、河蚌的身體柔軟,有貝殼,有腹足,屬于軟體動(dòng)物,故不符合題意.
C、烏賊的身體柔軟,貝殼退化,有腕足,屬于軟體動(dòng)物,故不符合題意.
D、蝦的身體分為頭胸部和腹部,頭胸部具有較硬的頭胸甲,是甲殼動(dòng)物,故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):要熟練掌握了軟體動(dòng)物的主要特征以及常見(jiàn)的軟體動(dòng)物,即可解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?上海)顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào))
(1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
B
B

A. 結(jié)構(gòu)11     B. 結(jié)構(gòu)12
(2)物鏡是指圖中的
B
B

A. 結(jié)構(gòu)1       B. 結(jié)構(gòu)4
(3)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是
B
B

A.結(jié)構(gòu)10       B. 結(jié)構(gòu)13
(4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是
A
A

A. 倒像         B. 正像
(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是
D
D

A.15倍         B.23倍       C.100倍       D.120倍
(6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒(méi)有看到.請(qǐng)你幫助找出可能的原因(寫出一點(diǎn)即可):
洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中
洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?威海)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高,但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國(guó)9 5%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%.可見(jiàn),我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
.鈣被吸收后進(jìn)入
小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管
小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管

(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽,被鹽酸浸泡過(guò)的骨會(huì)變得
柔軟
柔軟
,這說(shuō)明鈣與骨的
硬度
硬度
的物理性質(zhì)有關(guān).
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為
O.6
O.6
克.根據(jù)表2分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是什么?如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣,按照對(duì)鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加
184
184
克牛奶.

    食物種類 食物重量(克) 含鈣量(克/100克)
    饅頭     100O     0.03
    青菜     500     O.O3
    豆腐     100     O.16
    牛奶     0     0.10
    豬肉     100     0.006(4)教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”.從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充
 和
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

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