【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗操作過程示意圖,請分析圖并回答問題。

(1)在這項研究中,被研究的性狀是:_________________。控制這個性狀的基因是__________。

(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:_______________

(3)請你推斷,在生物的傳種接代的過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因? _____________________________________________。

【答案】 鼠的個體大 大鼠生長激素基因 基因控制(決定)生物的性狀 控制性狀的基因

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種;也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。

(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知,被研究的性狀是鼠個體的大小。注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大小(性狀)是由大鼠生長激素基因控制的。
(2)鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,因此超級鼠的獲得,說明性狀與基因之間關(guān)系是基因決定性狀
(3)在這個實驗中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠,可見在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制性狀的基因,而不是性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子在下列哪種情況下更容易保存?(

A.干燥、低溫 B.潮濕、低溫 C.干燥、高溫 D.潮濕、高溫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人與人之間在高矮胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異,某生物興趣小組的同學(xué) 開展研究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進行了調(diào)查,其結(jié)果如下表所示:

組別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

50

單、單

50

雙、單

雙、單

50

雙、雙

雙、單

請分析后回答:

(1)由第____組可以分析判斷出雙眼皮為顯性性狀。

(2)如果顯性基因用 D 表示,隱形基因用 d 表示,在第二組別中,某一家庭生了一個單眼 皮的孩子,則雙親的基因組成分別是____________。

(3)假如第三組中某一家庭,生了一個單眼皮孩子。2014年單獨二胎計劃生育政策出臺后, 這對夫婦符合政策,再生一個孩子是單眼皮的幾率是_______________________。

(4)進行有性生殖過程時,控制單雙眼皮的基因在親子之間傳遞的 “橋梁 ”是____。

(5)在生殖過程中,母親產(chǎn)生的卵細胞染色體組成是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是小杰在進行“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗時觀察到的圖像。請根據(jù)他的實驗過程回答下列問題。

(1)切洋蔥時,小杰流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的____中。

(2)小杰從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_____,常用的玻片標(biāo)本還有___________。

(3)在使用顯微鏡觀察時,小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是_______。在每一個近似長方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個被碘液染成深色的球狀物,這是________。還看到了一些圓形的、大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu),它們是________。

(4)所有植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)包括________、________________________,有些植物細胞還具有________________。

(5)小杰在觀察時使用的顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,這些細胞被放大了________倍。

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【題目】圖是植物細胞示意圖,下列說法正確的是

A. 所有植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是②④⑥

B. 細胞生命活動的控制中心是結(jié)構(gòu)①

C. 洋蔥葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③

D. 在光學(xué)顯微鏡下可以清楚地看到結(jié)構(gòu)⑤

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【題目】下圖為生物課外活動小組同學(xué)觀察到的洋蔥植物細胞分裂圖,ABCD四名同學(xué)按發(fā)生分裂的先后做了排序。你認為他們正確的是

A. a→c→d→bB. a→b→c→d

C. c→d→a→bD. a→d→b→c

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【題目】如圖為染色體與DNA關(guān)系的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出①~③的名稱:①___________;② __________;③ ________

(2)③主要存在于細胞的___________________ 中,①上具有特定的遺傳信息的片段叫做 _________。

(3)人類的遺傳就是通過____________在親代與后代之間的傳遞實現(xiàn)的,同時親代的___________隨著染色體傳遞給后代,并控制著后代的 ________表現(xiàn)。

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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析并回答下列小題:(相關(guān)基因用A或a表示)

同學(xué)

甲(無耳垂)

有耳垂

無耳垂

乙(無耳垂)

有耳垂

有耳垂

丙(有耳垂)

有耳垂

有耳垂

丁(無耳垂)

無耳垂

無耳垂

1該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)( )同學(xué)及其父母的情況得出的

A. B. C. D.

2該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的是( )

A. 因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B. 乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C. 丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D. 丁同學(xué)父母的基因組成都是Aa

3該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的( )法.

A. 實驗 B. 觀察 C. 訪談 D. 調(diào)查

4甲同學(xué)有一個妹妹,你認為她有耳垂的可能是( )

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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【題目】下圖是同一溫度下,綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強,呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明,隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內(nèi)有機物的合成與分解量相等

D.AB段(不含AB點)綠色植物呼吸作用強于光合作用

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