分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用.
解答 解:(1)植物光合作用的場所是葉綠體,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在有機物中.
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,氣孔是氣體進出植物體的門戶.中午12時左右,葉片的氣孔關(guān)閉,影響了對二氧化碳的吸收,所以光合作用強度減弱.
(3)D點以后的光照強度逐漸減弱,所以光合作用得強度也逐漸減弱.
(4)如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產(chǎn),為了增加產(chǎn)量,可以采取的措施有:適當增加光照強度,或適當增加二氧化碳的濃度.
故答案為:(1)葉綠體
(2)對二氧化碳的吸收
(3)逐漸減弱
(4)適當增加光照強度、適當增加二氧化碳的濃度.
點評 理解掌握光合作用的概念,明白影響光合作用強度的因素.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
尿素 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 蛋白質(zhì) | |
樣品甲 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 8.00 |
樣品乙 | 1.8 | 0 | 1.1 | 0 |
樣品丙 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 0.01 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在光下只進行光合作用不進行呼吸作用 | |
B. | 液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成 | |
C. | 液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成 | |
D. | 液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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