6．花生開花傳粉后，發(fā)育成如圖所示結(jié)構(gòu)②的是（　　）
A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵

分析 （1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．
（2）圖中①果皮、②種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)．圖中②是種子，因此花生開花傳粉后，發(fā)育成如圖所示結(jié)構(gòu)②種子的是胚珠．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（　　）
A．若B為肺，則C中流著靜脈血
B．若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C．若A為肺靜脈，C為主動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若A、C都流著動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．鼻B．咽C．氣管D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．“胡楊林是牲畜天然的庇護(hù)所和棲息地，馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鴛鴦等百余種野生動(dòng)物在林中繁衍生息，林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物，它們共同組成了一個(gè)特殊的生態(tài)體系，營造了一個(gè)個(gè)綠洲…”同學(xué)們一定還記得八年級(jí)課文《羅布泊，消逝的仙湖》的這個(gè)段落，請(qǐng)回答：
（1）資料中劃線部分的動(dòng)物牙齒分化為門齒和白齒；鴛鴦的雛鳥由鳥卵中的胚盤發(fā)育而成；
（2）鹿群有組織、有分工，這說明鹿具有社會(huì)行為；
（3）從結(jié)構(gòu)層次上看，野駱駝比駱駝刺多了系統(tǒng)；
（4）駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以生活在干旱的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；
（5）羅布泊的消逝給人類敲響了警鐘，保護(hù)野駱駝等珍稀動(dòng)物最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．骨科專家對(duì)3名骨折兒童實(shí)施手術(shù)時(shí)，為了傷骨能盡快愈合，應(yīng)特別注意保護(hù)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．骨膜B．骨質(zhì)C．骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2015年世界環(huán)境日的主題是“可持續(xù)的生活方式”，倡導(dǎo)人們從身邊小事做起，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與地球的和諧相處，下列不符合這一理念的是（　�。�
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C．盡量少使用一次性筷子D．避免長明燈和長流水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我們對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察，要借助顯微鏡．在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下列敘述正確的是（　　）
A．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
B．對(duì)光時(shí)應(yīng)該先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
C．對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
D．要使視野變明亮，可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．今年4月底，南水北調(diào)工程首次將黃河水引到煙臺(tái)，對(duì)我市農(nóng)作物的干旱起到了緩解作用．下列有關(guān)水與植物的關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是組成植物細(xì)胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．無機(jī)鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類的起源至今仍然是未解之謎，科學(xué)家根據(jù)各種證據(jù)推測，人類起源于森林古猿．下列不能為此觀點(diǎn)提供證據(jù)的是（　�。�
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B．森林古猿演化來的南方古猿能直立行走并能使用天然工具
C．“露西“骨骼化石既有南方古猿特征又是一具人科動(dòng)物化石
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