精英家教網(wǎng)如圖是某植物受精作用示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)花的雌蕊由柱頭、花柱和[2]
 
構(gòu)成.
(2)花粉落到柱頭上,在黏液的刺激下會(huì)萌發(fā)出[1]
 
,并逐漸伸長(zhǎng)進(jìn)入[3]
 
.末端破裂后能釋放2個(gè)精子.其中1個(gè)精子與[4]
 
融合形成受精卵,另一個(gè)精子與[5]
 
融合,形成受精極核.這種受精方式是綠色開花植物特有的,叫
 

(3)受精后整個(gè)[2]發(fā)育成
 
,里面的[3]發(fā)育成
 
分析:此題考查的是雙受精的過程,果實(shí)種子的形成.雙受精是綠色開花植物(被子植物)特有的受精現(xiàn)象,雙受精是指一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核.
解答:解:(1)一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊組成.雄蕊包括花藥和花絲,雌蕊包括柱頭、花柱和子房,雄蕊的花藥中有許多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu).
(2)綠色開花植物的受精過程為:花成熟以后,花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管穿過柱頭和花柱,到達(dá)子房的胚珠,在花粉管萌發(fā)的過程中,花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個(gè)極核融合,完成雙受精過程.
(3)受精完成后子房的發(fā)育具體發(fā)育為精英家教網(wǎng)可見,[2]子房發(fā)育,最終形成果實(shí),其中的[3]胚珠發(fā)育成種子;受精卵發(fā)育成種植物的胚.
故答案為:
(1)子房
(2)花粉管;胚珠;卵細(xì)胞;極核;雙受精
(3)果實(shí);種子
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解受精過程和果實(shí)種子的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某植物受精作用示意圖,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)花的雌蕊由①
柱頭
柱頭
、②花柱和③
子房
子房
構(gòu)成.
(2)花粉落在①上,長(zhǎng)出花粉管,花粉管伸長(zhǎng)到達(dá)胚珠,花粉管
里的2個(gè)精子釋放出來,其中的一個(gè)精子與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
融合,另一個(gè)精
子與極核相融合,這是許多綠色開花植物所特有的受精方式
雙受精
雙受精

(3)受精后整個(gè)③發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
,③內(nèi)的胚珠發(fā)育成
種子
種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式.如圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期,透明塑料膜內(nèi)長(zhǎng)有一些水滴,這些水滴主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項(xiàng)措施:①適當(dāng)提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低;④適當(dāng)增加光照時(shí)間.其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是
①②④
①②④
.(填序號(hào))
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是
傳粉和受精
傳粉和受精
.其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用
人工輔助授粉、投放蜜蜂
人工輔助授粉、投放蜜蜂
的方法來完成.
[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用
浸種
浸種
的方法來完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?市中區(qū)二模)如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過程①之前,還需要完成的生理過程是
傳粉
傳粉

(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括
受精卵、幼蟲、成蟲
受精卵、幼蟲、成蟲
三個(gè)階段,這種發(fā)育類型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點(diǎn)是
體外受精
體外受精
,過程②的特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)若上述生物代表人,那么生殖細(xì)胞B產(chǎn)生的部位是
卵巢
卵巢
,該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
,對(duì)女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即
受精卵
受精卵
的分裂開始的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過程①之前,還需要完成的生理過程是______.
(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括______三個(gè)階段,這種發(fā)育類型為______.
(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點(diǎn)是______,過程②的特點(diǎn)是______.
(4)若上述生物代表人,那么生殖細(xì)胞B產(chǎn)生的部位是______,該部位還能分泌______,對(duì)女性______的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即______的分裂開始的.

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