11.真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.遺傳物質(zhì)D.成形的細(xì)胞核

分析 細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類(lèi)型,也有多細(xì)胞的類(lèi)型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:ABC、真菌和細(xì)菌都有“細(xì)胞壁”、“細(xì)胞膜”、“遺傳物質(zhì)”;
D、真菌有“成形的細(xì)胞核”,細(xì)菌沒(méi)有“成形的細(xì)胞核”,只有DNA集中的區(qū)域.
  所以,真菌細(xì)胞與細(xì)菌相比結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有“成形的細(xì)胞核”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)水稻在開(kāi)花期間,遇到連綿陰雨,導(dǎo)致水稻減產(chǎn)的主要原因是傳粉不足.
(2)小明學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)條件后,用媽媽在超市買(mǎi)的大米做探究實(shí)驗(yàn),自認(rèn)為各種條件都滿(mǎn)足,結(jié)果大米沒(méi)有萌發(fā).你可明確地告訴他是因?yàn)榇竺椎呐卟煌暾?br />(3)血型為AB型的消防戰(zhàn)士王叔叔,在一次搶險(xiǎn)中因傷大量失血.戰(zhàn)友們的血型有:A型、B型、AB型、O型,他最好接收AB血型的戰(zhàn)友獻(xiàn)血.

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2.在青州彌河的銀瓜種子的結(jié)構(gòu)中,將來(lái)能發(fā)育成一株新植株的結(jié)構(gòu)是(  )
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

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19.蜥蜴皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)鱗片,既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖:
(1)如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是A圖,如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是B圖.
(2)圖中A的[1]是細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,
在鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中,該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)是:
[2]細(xì)胞膜,[3]細(xì)胞核,[4]細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.螞蟻是通過(guò)什么方式進(jìn)行信息交流的?( 。
A.動(dòng)作B.氣味C.聲音D.性外激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,貯存糖分、色素等多種物質(zhì)的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.大液泡D.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳,回顧你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[1]表膜呼吸.制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣.
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是維持正常的呼吸;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門(mén),它是氣體出入的門(mén)戶(hù).
(3)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②的解釋是:水從魚(yú)口流進(jìn)鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里;而血液里的二氧化碳就從毛細(xì)血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃.
(4)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,從而提高了氣體交換的效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是青蛙的各時(shí)期發(fā)育圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.其個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[B]受精卵,用圖中序號(hào)和箭頭(→)表示出青蛙的發(fā)育順序B→D→C→A.
(2)[D]生活在水中;[A]可以生活在陸地上,也可以生活在水中,D和A分別用鰓、肺和皮膚呼吸.
(3)青蛙發(fā)育過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)器官的變化是尾→四肢.
(4)在干旱的沙漠中,很少有兩棲動(dòng)物的蹤跡,這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物的生殖與幼體發(fā)育需要水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案