分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一步.
解答 解:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,與現(xiàn)在大氣相比,沒有氧氣.
(2)火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實驗提供能量.
(3)B裝置內(nèi)是沸水,需不斷加熱.箭頭模擬的是降雨過程,U形管內(nèi)的液體模擬的是原始海洋.實驗結束后在D內(nèi)可檢驗到其中含有氨基酸等有機物.
(4)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:(1)原始大氣;沒有氧氣;
(2)閃電;
(3)沸水;降雨;氨基酸;
(4)在原始地球條件下,從無機小分子形成有機小分子物質(zhì)是完全有可能的.
點評 米勒的實驗及結論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉剑⒁饫斫夂驼莆,可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應具有的生物成分是 .(填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者,')
(2)圖中生產(chǎn)者是 ,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中最長的一條食物鏈可表示
為
(3)如果在該草原上過度放牧,破壞草場植被,會造成土地沙化,草場很難恢復原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈可表示為乙→丙→甲 | |
B. | 進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是乙固定的太陽能 | |
C. | 乙是生產(chǎn)者,丙是消費者,甲是分解者 | |
D. | 甲、乙、丙及它們的生活環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果B來自父方,則b來自母方 | |
B. | 染色體上的B表示顯性基因,控制顯性性狀 | |
C. | 基因b控制的性狀為隱性性狀,不能在后代中得以表現(xiàn) | |
D. | 基因組成為Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的生物因素 | |
B. | 環(huán)境影響生物,生物不能影響環(huán)境 | |
C. | 對于草原上的羊群來說,草是生態(tài)因素,水、陽光、土壤也是生態(tài)因素 | |
D. | 生活在溫暖地區(qū)的生物種類和數(shù)量一般比寒冷地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是陽光 |
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