關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是


  1. A.
    所謂仿生學(xué)就是模仿動(dòng)物某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造出各種儀器設(shè)備
  2. B.
    對(duì)植物也可進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)
  3. C.
    對(duì)微生物也可以進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)
  4. D.
    人體的某些特殊功能，轉(zhuǎn)移到動(dòng)、植物體上，使動(dòng)物也具有人體的某些功能，這也是仿生學(xué)
D

試題分析：仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，如宇航員的宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸。
考點(diǎn)：此題考查的是仿生學(xué)的概念。
點(diǎn)評(píng)：了解仿生的概念，掌握常見的仿生的例子，同時(shí)也明白其它選項(xiàng)中涉及的生物原理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級(jí)上5.3.2動(dòng)物與人類生活的關(guān)系練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是                                  （　　）

A．所謂仿生學(xué)就是模仿動(dòng)物某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造出各種儀器設(shè)備
B．對(duì)植物也可進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)
C．對(duì)微生物也可以進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)
D．人體的某些特殊功能，轉(zhuǎn)移到動(dòng)、植物體上，使動(dòng)物也具有人體的某些功能，這也是仿生學(xué)

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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級(jí)上5.3.2動(dòng)物與人類生活的關(guān)系練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是                                  （　　）

A．所謂仿生學(xué)就是模仿動(dòng)物某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造出各種儀器設(shè)備

B．對(duì)植物也可進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)

C．對(duì)微生物也可以進(jìn)行仿生學(xué)的開發(fā)

D．人體的某些特殊功能，轉(zhuǎn)移到動(dòng)、植物體上，使動(dòng)物也具有人體的某些功能，這也是仿生學(xué)

 

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科目：初中生物 來源：2012屆江西省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是(     )

A、模仿海豚的體形輪廓及比例設(shè)計(jì)的”核潛艇”,船速比原來提高20%以上

B、“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體能明察秋毫而研制出來的

C、豆科植物的根瘤細(xì)菌含有固氮基因,如把其固氮基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物體內(nèi),使非豆科植物也含有固氮基因,這是植物上的仿生學(xué)

D、模仿腎臟的功能而制造的醫(yī)療器械血液透析機(jī)

 

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)四中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是（ ）
A．模仿海豚的體形輪廓及比例設(shè)計(jì)的”核潛艇”，船速比原來提高20%以上
B．“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體能明察秋毫而研制出來的
C．豆科植物的根瘤細(xì)菌含有固氮基因，如把其固氮基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物體內(nèi)，使非豆科植物也含有固氮基因，這是植物上的仿生學(xué)
D．模仿腎臟的功能而制造的醫(yī)療器械血液透析機(jī)

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