20.我們吃的蘋果中的果汁,主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( 。
A.液泡B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.染色體

分析 液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中含有多種物質(zhì).

解答 解:A、液泡在細(xì)胞質(zhì)里面,液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),在蘋果細(xì)胞質(zhì)的液泡里,含有大量的細(xì)胞液,里面溶解了帶甜味的物質(zhì),其形態(tài)是液體狀,所以符合題意.
B、細(xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等,這些物質(zhì)不是液汁狀的,所以不符合題意.
C、細(xì)胞膜是一層薄而透明的膜,保護(hù)細(xì)胞,控制物質(zhì)的進(jìn)出,它的主要成分是脂類與蛋白質(zhì)等,所以不符合題意.
D、染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu).
故選:A

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖為某生物體內(nèi)生物一項(xiàng)生命活動(dòng)的過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.該過程表示動(dòng)物細(xì)胞的分化過程
B.該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分
C.該過程中細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯
D.該生物體的所有細(xì)胞都能進(jìn)行此過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)中,表示一條食物鏈的是( 。
A.陽光→草→昆蟲→食蟲鳥B.昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹
C.草→野兔→狼   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體呼出的二氧化碳是下列哪一項(xiàng)產(chǎn)生的( 。
A.肺泡B.血液C.組織細(xì)胞D.呼吸肌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像光路圖,以下說法正確的是(  )
A.圖(a)為近視眼,應(yīng)用凹透鏡來矯正B.圖(a)為遠(yuǎn)視眼,應(yīng)用凸透鏡來矯正
C.圖(b)為近視眼,應(yīng)用凸透鏡來矯正D.圖(b)為遠(yuǎn)視眼,應(yīng)用凹透鏡來矯正

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大樹底下好乘涼,是由于植物的哪項(xiàng)生理功能使得樹下溫度較低,濕度較大(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某一晴天上午,小強(qiáng)將一盆生長(zhǎng)旺盛的綠色植物套上一個(gè)透明塑料袋,扎緊袋口,放在室外,如圖:
①下午打開袋口,迅速將一根快要熄滅的火柴棒伸入袋中,將會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?火柴復(fù)燃為什么?綠色植物進(jìn)光合作作用釋放氧氣
②如果第二天清晨再打開袋口,重復(fù)上面的操作,又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?火柴棒立即熄滅為什么?在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
③小強(qiáng)給這盆植物扎上塑料袋后不久,便發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠產(chǎn)生,由此,小強(qiáng)得出“這些水珠是植物體內(nèi)散發(fā)出來的”結(jié)論.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論可靠嗎?不可靠為什么?請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)圖畫在下面空白處(畫出簡(jiǎn)單的示意圖即可).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在豐收季節(jié),人們不會(huì)把剛收獲的糧食堆放在一起,而是攤開晾曬,這樣做的原因是(  )
A.抑制呼吸作用B.促進(jìn)呼吸作用C.抑制蒸騰作用D.促進(jìn)光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某小組利用玉米植株所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),則要探究的是圖一中植物的光合作用中①箭頭(填序號(hào))所表示的物質(zhì).最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)時(shí),將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置如何修改?小燒杯中放清水.
(2)如果圖一表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么對(duì)圖二裝置做的處理是置于黑暗處(或用黑色塑料袋罩。;小燒杯內(nèi)方澄清的石灰水.
(3)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的無機(jī)鹽.
(4)由圖三可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱.原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,光照和二氧化碳的含量?jī)蓚(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響.圖三給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(5)選取植株上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相等的葉片,作如下處理(凡士林有透光不透氣的作用);然后將植物置于光下通風(fēng)處,幾小時(shí)后,葉片內(nèi)有機(jī)物含量從多到少的順序是丁→乙→丙→甲.
 乙
涂凡士林的部位上、下表皮上表皮下表皮不涂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案