【題目】下列檢測(cè)種子中營(yíng)養(yǎng)成分的方法不正確的是（　�。�

A. 檢測(cè)無(wú)機(jī)鹽用燃燒的方法 B. 檢測(cè)淀粉用碘液

C. 檢測(cè)脂肪用烘烤的方法 D. 檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑

【答案】C

【解析】

種子的成分包括有機(jī)物（淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無(wú)機(jī)物（水和無(wú)機(jī)鹽），淀粉遇碘液變藍(lán)，蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑變紫色。

檢驗(yàn)是否有無(wú)無(wú)機(jī)鹽使用燃燒的方法，看看能否能夠燃燒，A正確；檢測(cè)淀粉應(yīng)該選擇碘液，淀粉遇碘變藍(lán)，B正確；脂肪的檢驗(yàn)一般是在白紙上按壓，能在紙張上面留下無(wú)色的“油斑”，C錯(cuò)誤；雙縮脲試劑可以驗(yàn)證蛋白質(zhì)的存在。如果溶液中含有蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后會(huì)看到溶液變成紫色，顏色深淺與蛋白質(zhì)濃度成正比，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是草食性哺乳動(dòng)物所具有的特征？ （ ）

A. 犬齒發(fā)達(dá) B. 消化道長(zhǎng) C. 盲腸發(fā)達(dá) D. 臼齒發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。以下陳述你不認(rèn)同的是

A. 葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與消耗有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

B. 胃內(nèi)有胃蛋白酶是與消化蛋白質(zhì)相適應(yīng)的

C. 植物體細(xì)胞具有全套遺傳物質(zhì)是與它具有全能性相適應(yīng)的

D. 植物細(xì)胞具有大液泡是與其能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水慢慢地滴在魚(yú)口前方，則紅墨水流動(dòng)的方同是（ ）

A. 由口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出 B. 由鰓蓋后緣流入鰓，然后由鰓蓋流出

C. 由鰓蓋后緣流人鰓，然后由口流出 D. 由口流人鰓，然后再由口流出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）細(xì)胞膜除具有保護(hù)作用外，還有______的功能。

（2）切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的[F]_____。

（3）遺傳物質(zhì)存在于[C]______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。

（3）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)昆蟲(chóng)的指述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 體表有角質(zhì)層，防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B. 有三對(duì)足，兩對(duì)翅

C. 是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯會(huì)飛的動(dòng)物 D. 是節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖尿病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 糖尿病可分為1型和Ⅱ型兩種類(lèi)型

B. Ⅱ型糖尿病必須定期注射胰島素

C. I型糖尿病多發(fā)生于青少年

D. Ⅱ型糖尿病主要發(fā)生于成年人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光充足時(shí)，水綿成團(tuán)飄浮在水面上的原因是（　�。�

A. 光合作用減弱，產(chǎn)生了較多的二氧化碳

B. 呼吸作用增強(qiáng)，需要更多的氧氣

C. 呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少

D. 光合作用增強(qiáng)，釋放的氧氣積存在一起

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案