分析 (1)一個完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等,而生物部分又由生產(chǎn)者(綠色植物,能進行光合作用制造出有機物)、消費者(動物,直接或間接的植物為食)、分解者(細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生);
(2)圖中①為光合作用,②③④為呼吸作用.
解答 解:(1)圖一中,進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過 光合作用固定的太陽能,以有機物的形式儲存在生物體內(nèi),并在傳遞過程中表現(xiàn)出 逐級遞減的特點.
(2)圖二中,①過程能吸收二氧化碳,進行光合作用,所以代表光合作用過程的是 ①,②③④都能釋放出二氧化碳,所以代表呼吸作用過程的是 ②③④.
(3)根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙對應(yīng)圖一中的生物分別是:
甲:綠色植物;乙:植食動物、肉食動物;丙:腐生生物.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿 食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
故答案為:
(1)光合作用;逐級遞減
(2)①;②③④(只答②③也算對)
(3)綠色植物;植食動物、肉食動物(少答不得分);腐生生物
(4)食物鏈和食物網(wǎng)
點評 解題的關(guān)鍵是正確的識圖,找出生物間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 水域生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的全部成分 | |
C. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是指地球上所有生物能夠生活的地方 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍就可能受到破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣 | B. | 水 | C. | 溫度 | D. | 濕度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鏈球菌使人患扁桃體炎 | B. | 根瘤菌與豆科植物 | ||
C. | 真菌與藻類形成地衣 | D. | 生活在人腸道內(nèi)的有益菌 |
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