分析 (1)昆蟲一般具有三對足、兩對翅,是無脊椎動物中惟一會飛的動物.
(2)家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.
(3)鳥類體內(nèi)有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所;蝗蟲的呼吸器官是氣管;海馬的呼吸器官是鰓;蚯蚓的呼吸器官是濕潤的體壁.
(4)哺乳動物的主要特征,胎生、哺乳是哺乳動物的生殖特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答 解:(1)昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物,一般具有三對足、兩對翅,能爬行或飛行,運(yùn)動能力比較強(qiáng),是無脊椎動物中惟一會飛的動物,種數(shù)超過100萬種,是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物.
(2)與家兔的草食性相適應(yīng),家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側(cè),有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.
(3)鳥類體內(nèi)有氣囊,與肺相通,鳥類的肺是氣體交換的場所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
(4)哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生、哺乳.“美人魚”的學(xué)名儒艮,雖然生活在水中,運(yùn)動方式是游泳,但母體給幼體喂奶,具有胎生、哺乳的特征,因此屬于哺乳動物.
故答案為:(1)翅
(2)盲腸
(3)氣囊
(4)哺乳動物
點(diǎn)評 知道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物都要進(jìn)行呼吸,呼吸作用最重要的意義在于
A.呼出二氧化碳 B.消耗氧
C.分解有機(jī)物 D.為生命活動提供能量
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級上月考一生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同學(xué)們在體育課上能保持身體的平衡,與小腦有關(guān) | |
B. | 同學(xué)們聽到指令就奮力奔跑,屬于復(fù)雜反射 | |
C. | 同學(xué)們能看清遠(yuǎn)近不同的各種場地標(biāo)志,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié) | |
D. | 同學(xué)們完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動作,要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體和附肢部分,提高了運(yùn)動能力 | |
B. | 身體有口無肛門,食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外 | |
C. | 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護(hù)作用 | |
D. | 身體由放多彼皮相似的體節(jié)組成,靠剛行或疣足運(yùn)動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,用種子繁殖后代 | |
B. | 具有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,用孢子繁殖后代 | |
C. | 沒有根、莖、葉等器官的分化 | |
D. | 植株矮小,莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新疆的土地特別肥沃 | |
B. | 新疆的葡萄品種與別處不一樣 | |
C. | 新疆的葡萄只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 新疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多,晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對較少 |
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