下列的生物體內(nèi)有葉綠體結構的是(  )
A、綠膿桿菌B、蚱蜢的細胞C、衣藻D、青霉
分析:此題主要考查的是藻類植物的主要特征,思考解答.
解答:解:青霉屬于真菌,綠膿桿菌是細菌,都屬于微生物;蚱蜢是動物,都無葉綠體,因此不能進行光合作用自己制造有機物.衣藻屬于單細胞藻類植物,內(nèi)有一個杯狀的葉綠體,因此能進行光合作用.其它的多細胞的藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化,細胞內(nèi)含葉綠體,能進行光合作用,制造有機物,釋放氧氣.可見C符合題意.
故選:C
點評:這部分內(nèi)容是考試的重點,注意掌握和靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對金溪蜜梨進行了一次探究,下面是該小組同學與討論會上所做的歸納和總結.根據(jù)所學知識,回答下列問題.
(1)蜜梨的幼葉淡綠,慢慢長大后顏色會變成深綠.這種葉色加深的變化主要是由于葉肉細胞中的
葉綠素
葉綠素
(填物質名稱)增多造成的.
(2)樹頂?shù)拿劾娲蠖啾葮涔谙路降拿劾嫣穑@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多的光照,制造更多的
有機物(淀粉)
有機物(淀粉)

(3)為了增產(chǎn),果農(nóng)經(jīng)常向梨樹施放“氣肥”.“氣肥”主要通過葉片的
氣孔
氣孔
(填結構名稱)進入植物體內(nèi).
(4)蜜梨儲存久了口感就不甜了,主要原因是
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了
蜜梨進行呼吸作用一部分有機物分解了

(5)在蜜梨開花時節(jié)果農(nóng)吧熊蜂的蜂巢也搬進了梨園,果農(nóng)這樣做的目的是
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>
幫助蜜梨?zhèn)鞣?/div>.
(6)為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,該小組進行了探究實驗,以下是部分操作步驟圖,請據(jù)圖回答相關問題.
①圖滴管滴加的液體是碘液,滴加完畢稍等片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成藍色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
②對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

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