1．顯微鏡在對(duì)光時(shí)，視野中偏暗，為了使視野變亮，可以調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．AB．BC．DD．E

分析 A、目鏡，B、粗準(zhǔn)焦螺旋，C、物鏡，D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，E反光鏡．

解答 解：取顯微鏡時(shí)，右手握鏡的部位是2鏡臂，左手托住鏡座．小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；
大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，因此用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類(lèi)題目，一定要多動(dòng)手，多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察時(shí)，所用目鏡標(biāo)有10×，物鏡標(biāo)有45×，則它的放大倍數(shù)是（　�。�
A．10倍B．45倍C．55倍D．450倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是（　�。�
A．進(jìn)行呼吸B．排出廢物
C．交換體內(nèi)外的水分D．攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，情分析回答（10分）：
（1）圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：①門(mén)齒②犬齒③臼齒．
（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：A的臼齒非常發(fā)達(dá)，適于咀嚼食物；B有鋒利犬齒，用于撕裂食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．葵花朵朵向太陽(yáng)，說(shuō)明影響葵花生活的主要因素是（　�。�
A．花盆B．陽(yáng)光C．石塊D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．以下是某班同學(xué)在探究“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中記錄的一分鐘內(nèi)魚(yú)的口張開(kāi)閉合的次數(shù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析：
常溫24℃（呼吸次數(shù)）升溫至34℃（呼吸次數(shù)）降溫至14℃（呼吸次數(shù)）
第一次第二次第三次第一次第二次第三次第一次第二次第三次
656971116120110485650
平均值：68.3平均值：115.3平均值：51.3
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是水溫
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組數(shù)據(jù)最后均取平均值來(lái)分析，這是為了避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，哪組數(shù)據(jù)是作為對(duì)照組？常溫組．（選填“常溫”“升溫”或“降溫”）
（4）由數(shù)據(jù)可以分析得出：水溫升高，金魚(yú)呼吸次數(shù)升高，水溫降低，金魚(yú)呼吸次數(shù)降低．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．巴斯德被譽(yù)為“微生物之父．”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．遺傳物質(zhì) 主要是指（　�。�
A．糖類(lèi)B．DNAC．蛋白質(zhì)D．DNA和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．研究動(dòng)物行為的主要方法是實(shí)驗(yàn)法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．研究者是否利用顯微鏡進(jìn)行觀察
B．研究者是否直接觀察被研究的動(dòng)物
C．研究者是否對(duì)被研究的動(dòng)物施加人為影響
D．以上說(shuō)法都正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案