6．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是DNA上與遺傳特征相關(guān)的片段
B．DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．生物的性狀由染色體上的基因控制
D．染色體由基因和DNA構(gòu)成

分析 染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．．

解答 解：A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子，B正確；
C、基因控制生物性狀，C正確；
D、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，D錯(cuò)誤． 
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點(diǎn)．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．雙受精過(guò)程中兩個(gè)精子分別跟_和_結(jié)合．（　�。�
A．卵細(xì)胞 極核細(xì)胞B．卵細(xì)胞  卵細(xì)胞
C．極核細(xì)胞  極核細(xì)胞D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人的手觸動(dòng)到含羞草時(shí)，它的葉片會(huì)自動(dòng)下垂．影響它的根本原因是（　　）
A．生物的具有生長(zhǎng)發(fā)育的特性B．生物對(duì)刺激的反應(yīng)
C．生物具有遺傳的特性D．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)綠色開(kāi)花植物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一朵完全花應(yīng)包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊
B．綠色開(kāi)花植物只能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖
C．植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
D．雙受精是綠色開(kāi)花植物所特有的生殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式有兩種，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)起主要作用
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
C．甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D．人的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)所構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在圖示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈；狐所處的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第5營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）輸入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量，就是圖中白菜（填生物名或生物成分名）通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能總量．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是沿著食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
B．細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽(yáng)光→草→兔→狐
D．人類進(jìn)化的大致過(guò)程：南方古猿→能人→直立人→智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．上海農(nóng)科院培育出的水稻品種--“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：
步驟甲鼠乙鼠
A選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
B飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
C重復(fù)b步驟幾天后，測(cè)量?jī)墒蟮难呛?/TD>
（1）本探究方案中，提出的問(wèn)題是“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能嗎？？上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是乙鼠．
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能．
（3）為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值．
（4）糖尿病主要是由于激素分泌異常導(dǎo)致的，胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．家蠶一生所經(jīng)歷的發(fā)育階段是（　�。�
A．卵→蛹→成蟲B．卵→若蟲→蛹→成蟲C．卵→若蟲→成蟲D．卵→幼蟲→蛹→成蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案