【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,小明做了如下實驗。
①將一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶內(nèi),并加入一些溫開水,搖勻。
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上。
③將瓶子放在室內(nèi)溫暖的地方,每天觀察瓶內(nèi)的情況。
分析實驗現(xiàn)象,回答問題:
(1)瓶內(nèi)的液體會有_____產(chǎn)生,套在瓶口的小氣球會_____。
(2)瓶中產(chǎn)生的氣體是_____。
(3)生活中利用酵母菌可以制作哪些食品?(答出二種即可)_____
【答案】氣泡 脹大 二氧化碳 饅頭、面包、釀酒
【解析】
發(fā)酵是由微生物引起的,如有氧時,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生水和二氧化碳,無氧時產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
(1)觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,這是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的氣體,套在瓶口的小氣球會脹大。
(2)酵母菌進行發(fā)酵,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,大量的二氧化碳氣體以氣泡的形式冒出,能使小氣球膨脹起來。因此,瓶中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。
(3)做饅頭或面包時,經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空。釀酒時也要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此,生活中利用酵母菌可以制作饅頭、面包、釀酒。
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【題目】“雙飛燕子幾時回,夾岸桃花蘸水開”,與詩中動物不相符的描述是( )
A.體表被覆羽毛,前肢變?yōu)橐?/span>
B.胸肌不發(fā)達以減輕體重
C.直腸短不存糞便,以減輕體重
D.有氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率
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【題目】把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析
(1)土壤中一些腐生的________和______________將魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。
(2)魚的內(nèi)臟分解生成了____________ 被蔬菜吸收,成為制造___________的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。
(3)這種現(xiàn)象說明_____________者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
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【題目】下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述,錯誤的是( 。
A.子代從雙親的每對染色體中獲取其中的一條
B.一條染色體含有一個DNA分子,一個DNA分子中含有若干個基因
C.人的卵細胞中含有23個基因,形態(tài)和大小各不相同
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的
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【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用( 。
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉、傳播種子
D.分解生物遺體
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【題目】動物作為消費者,直接或間接的以植物為食,獲取植物光合作用合成的______,這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放出_____,供動物生命活動需要。由此可見,動物是生物圈中的______。直接以綠色植物為食的動物稱為_____動物,以其他動物為食的稱為_____動物。在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復雜的捕食和被食的關系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了_____。
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【題目】閱讀資料并在“橫線上”上填寫完整。
我是青霉菌,由一條條白色絨毛﹣①_____構(gòu)成。我之所以叫“青”霉菌,不是因為我和植物一樣有②_____(填細胞結(jié)構(gòu)),而是因為我的“絨毛”頂端的③_____呈青綠色。我和醋酸菌長得完全不同,最大的區(qū)別是我的細胞內(nèi)有④_____。雖然很多人不太喜歡我,可我早就是科學家們的座上賓了。1928年,英國科學家弗萊明就已發(fā)現(xiàn)我能產(chǎn)生⑤_____,這種物質(zhì)是葡萄球菌的克星。
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