【題目】生物圈中的植物、動(dòng)物和微生物構(gòu)成了多彩的生物世界,請(qǐng)回答相關(guān)問題
(1)“苔痕上階綠,草色入簾青”描述的是生物圈中的 和種子植物,他們通過光合作用為整個(gè)生物圈提供 .
(2)“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”詩中鷹和魚都屬于 動(dòng)物,他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 和 組成
(3)“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”蜜蜂采蜜屬于 行為,蜜蜂營群體生活具有一定的 行為.
(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”“落紅”中的有機(jī)物被腐生的 分解成無機(jī)物
(5)生物圈中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是 ,它們利用宿主細(xì)胞的營養(yǎng)通過產(chǎn)生后代,細(xì)菌則通過 方式進(jìn)行繁殖,大部分真菌主要靠 繁殖.
【答案】(1)苔蘚植物;物質(zhì)和能量
(2)脊椎;骨連結(jié);骨骼肌
(3)先天性;社會(huì)
(4)細(xì)菌和真菌
(5)病毒;自我復(fù)制;孢子
【解析】
試題分析:(1)從這句詩中知,本題描述的是生物圈中的苔蘚植物和種子植物,它們能進(jìn)行光合作用;
(2)人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,骨連結(jié)包括能活動(dòng)的、不活動(dòng)的、半活動(dòng)的連結(jié),能活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié),是骨連結(jié)的主要形式;
(3)蜜蜂采蜜屬于先天性行為,蜜蜂營群體生活具有一定的社會(huì)行為;
(4)大部分真菌的繁殖方式是孢子生殖;細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖.
解:(1)“苔痕上階綠”中“綠”指的是苔蘚植物;“草色入簾青”中的“草”是種子植物,他們通過光合作用為整個(gè)生物圈提供物質(zhì)和能量;
(2)鷹和魚屬于脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成;
(3)蜜蜂采蜜是生來具有的,屬于先天性行為,蜜蜂營群體生活具有一定的社會(huì)行為;
(4)細(xì)菌和真菌能把有機(jī)物分解為無機(jī)物;
(5)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌通過自我復(fù)制的方式進(jìn)行分裂繁殖,大部分真菌主要是孢子生殖.
故答案為:(1)苔蘚植物;物質(zhì)和能量
(2)脊椎;骨連結(jié);骨骼肌
(3)先天性;社會(huì)
(4)細(xì)菌和真菌
(5)病毒;自我復(fù)制;孢子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組。
第二步: ,作為對(duì)照。
第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 。
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
。接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于 免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過程中,遇到了兩個(gè)問題.請(qǐng)你分析并回答:
(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象,寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因 .
(2)解決上述問題后,小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無光斑.此時(shí)小莉應(yīng)該 (填字母編號(hào)).
A.調(diào)節(jié)反光鏡 B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器
C.移動(dòng)載玻片 D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
種子數(shù)量 | 溫度 | 光照 | 空氣 | 水分 |
30粒 | 25℃ | 無光 | 通風(fēng) | 水適量 |
30粒 | 25℃ | 有光 | 通風(fēng) | 水少量 |
A.溫度 B、光照 C、空氣 D、水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果白天光照充足,下列條件中對(duì)作物增產(chǎn)最有利的是( )
A.白天晚上均為30℃ B.白天15℃,晚上30℃
C.白天晚上均為15℃ D.白天30℃,晚上15℃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“低碳”已成為人們的一種生活理念,下列做法中不符合這一理念的是
A.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C.以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小玲在摘酸棗時(shí),不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗。下列敘述中正確的是
A.被扎后縮手,是復(fù)雜反射
B.縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與下完成的
C.小玲忍痛摘酸棗是復(fù)雜反射
D.完成摘酸棗的動(dòng)作與小腦無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從下面列舉的四組中,選出都是生物的一組( )
A.太陽、細(xì)菌、機(jī)器貓
B.蘑菇、鵝卵石、榕樹
C.病毒、番茄、海豚
D.河水、木耳、衣藻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于酵母菌結(jié)構(gòu)、功能及人類對(duì)酵母菌利用的是( )
①無成形的細(xì)胞核②細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體③將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳④用于制作甜酒⑤將葡萄糖分解成乳酸⑥用于制作酸奶
A.①③④ B.②③④ C.②⑤⑥ D.①④⑤
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