分析 植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:(1)在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等.這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系.一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
(2)A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物.在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.
(3)C是裸子植物,能夠產生種子,靠種子繁殖后代;蕨類植物能夠產生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長,孢子是單細胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時就會死亡;而種子的生命力比孢子的強得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時再萌發(fā).適于在復雜的陸地環(huán)境中生活,因此,種子植物比蕨類植物更適應陸地環(huán)境,能產生種子是主要原因.
故答案為:(1)原始生命;原始海洋;
(2)營養(yǎng)方式;界;
(3)能產生種子.
點評 此題主要考查的是生物的進化,這部分知識是重點,在考試中經常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應,引起過敏反應的物質在醫(yī)學上稱為抗體 | |
B. | 沒吃完的食物放進冰箱后,可以隨時拿出來使用 | |
C. | 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播,所以我們要避免與艾滋病患者一起進餐 | |
D. | 正處在身體生長發(fā)育期的青少年學生,應適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲類 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 哺乳類 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶具有一定的殺菌作用,這屬于體液免疫 | |
B. | 注射疫苗預防傳染病,從免疫角度講,疫苗屬于抗體 | |
C. | 被毒蛇咬傷時需要注射含免疫物質的血清來治療這叫做人工被動免疫 | |
D. | 餐具必須嚴格消毒該措施屬于控制傳染源 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
檢查項目 | 檢查報告 | 參考值(正常值) | |
血常規(guī) | 紅細胞(RBC) | 4.8 | 男:4.0~5.5×1012 |
女:3.5~5.0×1012 | |||
白細胞(WBC) | 16 | 4~10×109 | |
血小板(PLT) | 275 | 100~300×109 | |
尿常規(guī) | 蛋白質 | - | 未檢出或微量 |
葡萄糖 | ++ | 未檢出或微量 | |
血壓 | 19.1/13.7kpa | 12~18.7/8~12kpa |
A. | 貧血 | B. | 體內炎癥 | C. | 高血壓 | D. | 糖尿病 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com