10．俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”決定這種遺傳現(xiàn)象的物質存在于（　�。�
A．細胞壁B．細胞核C．細胞質D．細胞膜

分析 細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；線粒體是呼吸作用的動力車間；據(jù)此解答．

解答 解：A、細胞壁具有保護和支持作用，A錯誤；
B、細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，B正確；
C、細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，C錯誤；
D、細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下疾病不是由病毒引起的是（　�。�
A．狂犬病B．肝炎C．手癬D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質的原料是 （　�。�
A．水和有機物B．二氧化碳和氧氣C．二氧化碳和水D．氧氣和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關人類性別決定的敘述，你認同的是（　�。�
A．自然狀況下，生男孩的幾率大于生女孩的幾率
B．男性的每一個體細胞中都只含有X、Y兩條染色體
C．人類的性別決定與性染色體有關
D．含Y染色體的精子與卵細胞結合形成的后代是女性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人類生殖與發(fā)育過程的部分示意圖，請分析回答：

（1）圖中的②表示受精卵，是新生命的起點．正常情況下，它是由①精子和卵細胞在輸卵管內結合形成的．
（2）胎兒是在媽媽的子宮內生長發(fā)育，發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和胎盤從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負擔都很重，所以我們應該懂得珍愛生命，感恩父母．
（3）記得小時候的自己喜歡挑食、偏食，媽媽帶我去醫(yī)院，結果發(fā)現(xiàn)自己有貧血癥．醫(yī)生要求我多吃含鐵和蛋白質豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因）．下列判斷錯誤的是（　　）
A．再生有耳垂孩子的可能性更大B．父母的基因組成均為Aa
C．有耳垂和無耳垂都受基因控制D．無耳垂為顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方．當你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時常常會看到它們．擬探究濕度對鼠婦分布的影響，請回答下列問題：
（1）實驗假設：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．作出此假設的依據(jù)是鼠婦喜歡生活在潮濕的地方．
（2）該實驗中的變量是濕度，如何保證鼠婦的分布只是由實驗探究的變量引起的？其他環(huán)境條件相同且適宜
（3）實驗開始后，每隔1分鐘觀察、記錄一次鼠婦分布的情況，預計實驗結果是更多分布在潮濕環(huán)境．
（4）某班共有學生50人，每人都只用1只鼠婦進行實驗，將全班同學的實驗結果匯總，以此為依據(jù)得出的結論是否客觀、正確？是．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中C表示物質在細胞內的利用過程，D表示食物殘渣排出體外的過程．圖中A、B分別表示（　�。�
A．消化和吸收的過程B．吸收和排泄的過程
C．分泌和循環(huán)的過程D．分解和跨膜的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖，請分析回答：
（1）寫出圖中最短的一條食物鏈草、樹→鼠→貓頭鷹，鼠與昆蟲兩種生物間的關系是競爭關系．
（2）圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力．
（4）如圖所示食物網(wǎng)中，體內沒有脊柱的消費者是昆蟲．

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