【題目】蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠____________的舒張和收縮，以及體表的______來協(xié)助完成的。

【答案】縱、環(huán)�。粍偯�

【解析】

試題分析：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的過程②是通過 作用完成的，人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過過程③而直接進(jìn)行過程④的有機(jī)物是 。

（2）在過程⑥中，原尿中的 被全部重吸收回血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問題。

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多____________。

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的____________。

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由____________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過____________層細(xì)胞。

（4）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在____________與____________之間進(jìn)行_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______．

（2）圖C的莖和葉是由圖A中的______（填序號(hào)）發(fā)育而成的．

（3）從圖A到圖B過程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由______（填序號(hào)）提供．

（4）圖E中的大豆種子是由圖D中的______發(fā)育形成的．要形成大豆種子，D必需經(jīng)過_________________兩個(gè)生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)成蛙呼吸的敘述中，正確的是

A．主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸 B．主要用皮膚呼吸

C．主要用鰓呼吸 D．只用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)近視的敘述中，正確的是（ ）

A. 患者看不清近處的物體

B. 近視配戴凸透鏡來矯正

C. 物像落在視網(wǎng)膜的前方

D. 近視形成的原因是晶狀體的曲度過小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是（ ）

A. 界 B. 屬

C. 門 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：A__________；B__________；H__________；F__________。

（2）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場(chǎng)所，肺泡壁 由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，周圍有豐富的____________，利于進(jìn)行氣體交換。

（3）用鼻呼吸比用口呼吸好，是因?yàn)楸乔豢蓪?duì)吸入的空氣起到_________、_________和________的作用。因而當(dāng)人患重感冒，用口呼吸時(shí)，會(huì)感到口干舌燥，就是因?yàn)榭谇辉跐駶?rùn)吸入的空氣過程中，失去了大量的水分。

（4）食物和氣體的共同通道是________。

（5）氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不斷的擺動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌和粘液一起送到咽部形成_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌

A．是自然發(fā)生的 B．是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

C．是由肉湯產(chǎn)生的 D．是由鵝頸燒瓶產(chǎn)生的

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