保持生物的多樣性是環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重要方面，因?yàn)橐粋�(gè)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)更能抵抗各種環(huán)境變化．如圖所示為兩個(gè)不同地區(qū)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）在甲食物網(wǎng)中，很多生物有多種食物來(lái)源．其中的兩種動(dòng)物有3種不同的食物來(lái)源，請(qǐng)你寫出其中的一種．______．
（2）如果葉蟬在這兩個(gè)地方都死亡了受影響較大的是______（填“甲”或“乙”）食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)．
魔方格
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（1）在甲食物網(wǎng)中，很多生物有多種食物來(lái)源．其中的兩種動(dòng)物有3種不同的食物來(lái)源，如寄生蜂吃蝴蝶幼蟲、葉蟬和甲蟲；袋鼬吃吸蜜鳥、知更鳥黑和伯勞．
（2）在甲食物鏈中，如果葉蟬都死亡了，吃葉蟬的消費(fèi)者還可以吃蝴蝶幼蟲或甲蟲，而在乙食物鏈中，如果葉蟬都死亡了，吃葉蟬的消費(fèi)者寄生蜂就缺乏食物被餓死，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)食物鏈被破壞．因此如果葉蟬在這兩個(gè)地方都死亡了受影響較大的是乙食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：（1）寄生蜂（或袋鼬）
（2）乙
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的正確解釋是（　　）
A．其中出現(xiàn)的生物都是消費(fèi)者
B．是一條食物鏈
C．體現(xiàn)了動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．是一條食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：武漢 題型：填空題

（1）右圖是一條食物鏈．
①寫出這條食物鏈______，在這條食物鏈中，消費(fèi)者是______．
②這條食物鏈的能量來(lái)源是______．
③無(wú)機(jī)鹽如鉀、鐵、鈣等是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們來(lái)自______．它們是怎樣進(jìn)入這條食物鏈的？
④如果植物長(zhǎng)期被污染，則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多？______．
（2）熱干面堪稱武漢第一早點(diǎn)．

魔方格

①一碗拌有芝麻醬的熱干面，從圖甲“平衡膳食寶塔”來(lái)看，含有充足的A類和豐富的______類（填字母）物質(zhì)．
②熱干面在消化過(guò)程中，咀嚼很重要，其原因是除了易于吞咽外，還有______作用．
③圖乙顯示人體的一部分．熱干面被消化的主要場(chǎng)要是______（填數(shù)字）；屬于消化系統(tǒng)最大的消化腺是______（填數(shù)字），其能分泌膽汁．
④脂肪酶是消化酶，由胰腺和小腸分泌，它能把脂肪分解成脂肪酸和甘油．圖丙顯示一個(gè)測(cè)試影響脂肪酶在不同條件下的活性的結(jié)果，試解釋這些結(jié)果：
I______；
II______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：瀘州 題型：單選題

2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫．在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚→鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（　�。�
A．硅藻B．浮游動(dòng)物C．鯡魚D．鱈魚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

右圖是草原生態(tài)體統(tǒng)的某些生物示意圖，根據(jù)圖示填空．
（1）圖中的生產(chǎn)者是______，數(shù)量最少的生物是______．
（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)里物質(zhì)和______是沿著______和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，那么積累有毒物質(zhì)最多的應(yīng)該是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

魔方格

（1）根據(jù)______作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于______
（5）青蛙和食蟲鳥之間存在______關(guān)系．
（6）在這個(gè)食物網(wǎng)中，從進(jìn)化的角度看，最高等的消費(fèi)者是______．
（7）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：無(wú)錫 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，其中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)莀_____．
（3）圖中兔與鷹之問(wèn)的關(guān)系是______．
（4）生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______的能力．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：玄武區(qū)一模 題型：單選題

如圖所示食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是（　�。�
A．3條B．4條C．5條D．6條
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：樂(lè)山 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（　　）
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．昆蟲→蛇→鷹
C．陽(yáng)光→草→兔→狼D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案